【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)水解反應(yīng)的說(shuō)法,正確的是 ( )
A. 乳糖可水解為半乳糖和果糖
B. DNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸和堿基
C. 過(guò)氧化氫酶能水解為氨基酸
D. 放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系是（ ）
A.對(duì)人而言，細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老是一回事
B.對(duì)草履蟲(chóng)而言，細(xì)胞的衰老不等于個(gè)體的衰老
C.個(gè)體的衰老一定導(dǎo)致細(xì)胞的衰老
D.大面積細(xì)胞的衰老導(dǎo)致了個(gè)體的衰老
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是( )
A．正常人血漿的pH為7.35～7.45
B．血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞生存的主要液體環(huán)境，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
C．神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分的含量保持穩(wěn)定不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物群落是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程
B. 群落演替過(guò)程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生顯著變化
C. 在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過(guò)程
D. 人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示植物細(xì)胞的淀粉酶與人消化道內(nèi)淀粉酶活性受pH影響的情況，圖2表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況。下列說(shuō)法中，正確的是（ ）
①pH=5時(shí)，植物淀粉酶的活性最高
②若pH由中性變?yōu)樗嵝裕僖旱矸勖富钚詽u漸升高
③由圖2可知，適宜溫度范圍最廣的是B酶
④據(jù)圖2，無(wú)法確認(rèn)C酶活性的最適溫度
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是
A. 生物膜上存在協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)
B. 生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性
C. 離子以易化（協(xié)助）擴(kuò)散發(fā)生通過(guò)人工膜
D. 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】桑基魚(yú)塘是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界________的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止壞境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。
（2）該生態(tài)工程將植物殘?jiān)?dòng)物糞便等廢棄物充分利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的_________。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的______________原理。
（3）物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性。該生態(tài)農(nóng)業(yè)中，眾多的生物通過(guò)____________關(guān)系互相依存，可提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________________原理。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合，有機(jī)地整合在一起，通過(guò)改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________原理。
（5）在建設(shè)該系統(tǒng)時(shí)，為處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮___________，它是指_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖
(1)圖示中，DNA的模板鏈?zhǔn)?/span>__________。
(2)遺傳信息是指__________________排列順序。
(3)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是______________。
(4)圖示中DNA片段共需________個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)運(yùn)載。
(5)圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過(guò)程叫做________，核糖體上發(fā)生的過(guò)程叫________。
(6)圖中核糖體在信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是_______________。
(7)遺傳物質(zhì)DNA主要分布在___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖通過(guò)）隔開(kāi)（如右圖），一段時(shí)間后液面的情況是（ ）
A. 甲高于乙
B. 乙高于甲
C. 先甲高于乙，后乙高于甲
D. 先甲低于乙，后乙低于甲
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