【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是
A. 甲、乙兩組中的澄清石灰水可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替
B. 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的C02
C. 該實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中甲組為實(shí)驗(yàn)組，而乙組為對(duì)照組
D. 乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是耗盡瓶中的02以形成無(wú)氧環(huán)境
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗鹽基因,轉(zhuǎn)入煙草并培育成轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草。下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過(guò)程,含目的基因的DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)在該過(guò)程中,研究人員首先獲取了抗鹽基因(目的基因),并采用__________技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的條件是____、酶、原料、模板,該技術(shù)必須用_______________________________酶;然后構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外,還需具有________。
(2)用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ酶切割,原因是_____________________________________________。圖中①②過(guò)程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用_____________酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割。
(3)為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的___________作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要在個(gè)體水平上鑒定,后者具體過(guò)程是____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】北溫帶某湖泊生活著藻類(lèi)、劃蝽、鯰魚(yú)、青蛙等生物，捕食關(guān)系如下圖所示，其中箭頭方向均從被捕食者指向捕食者。
請(qǐng)回答：
（1）若用食物網(wǎng)表示圖中生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，則該食物網(wǎng)有_____________條食物鏈。
（2）湖泊中全部生物共同構(gòu)成了__________________。冬、夏季節(jié)相比，該湖泊_________季斜溫層溫度變化較大。
（3）排入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)污染物不多時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。
（4）若蚊子幼蟲(chóng)被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會(huì)_________，輪蟲(chóng)數(shù)量_________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米A具有高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀，為使其獲得抗除草劑性狀，操作流程如下圖，其中人為整合上去的報(bào)告基因可在篩選檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入起作用�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。
（1）通過(guò)______________或______________法可以擴(kuò)増抗除草劑基因G。
（2）Ti質(zhì)粒上的報(bào)告基因在農(nóng)桿菌內(nèi)不能獲得相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)物，在受體植物細(xì)胞中則可以，可能的原因是__________________________________________。步驟①中為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶，選擇的原則______________________。
①質(zhì)粒內(nèi)，每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)
②酶切后，Ti質(zhì)粒形成的兩個(gè)黏性末端序列相同
③G基因編碼蛋白質(zhì)的序列中，每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)
④酶切后，G基因形成的兩個(gè)黏性末端序列不相同
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（3）農(nóng)桿菌感染愈傷組織時(shí)，T－DNA攜帶的G基因易轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞______________上，然后除盡農(nóng)桿菌，再使用含_____________________的培養(yǎng)基得到植株B。整個(gè)過(guò)程中影響玉米愈傷組織能否成功再生植株的原因除了環(huán)境因素和培養(yǎng)基的成分之外，還可能有_______________________________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。
（4）植物根瘤磨碎后，為使農(nóng)桿菌的分離效果更好，采用______________法。若某一實(shí)驗(yàn)組平板上茵落平均數(shù)為38個(gè)／平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了8個(gè)菌落，這種結(jié)果說(shuō)明在此次分離出現(xiàn)了______________現(xiàn)象。若將30（即38－8）個(gè)／平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該該做法_______（填“正確”或“不正確”）。
（5）上圖操作流程的玉米幼胚到植株B的過(guò)程中，不同培養(yǎng)基的區(qū)別主要在于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度不同，過(guò)程④⑤分別選擇______________、______________（填下表中的培養(yǎng)基類(lèi)型甲或乙），寫(xiě)出表中“……＂處的信息____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的最重要的手段之一是( )。
A．發(fā)展“石油農(nóng)業(yè)” B．生態(tài)工程
C．清除污染物 D．禁止產(chǎn)出污染物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過(guò)程中生物總數(shù)量（A）和生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能（B）的變化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.此生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展過(guò)程中存在著次生演替現(xiàn)象
B.曲線B下降的主要原因是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加
C.第10-20年該系統(tǒng)生物種類(lèi)多樣化、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，某些生物可能消失
D.如果該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)，那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生育了一個(gè)有3條性染色體的血友病男孩。某同學(xué)結(jié)合下圖分析該男孩的病因，其中判斷不合理的是
A. 該男孩的性染色體組成若為XXY，則患病最可能與圖丁有關(guān)
B. 該男孩的性染色體組成若為XYY，則患病最可能與圖乙有關(guān)
C. 該男孩患病若與圖乙有關(guān)，其性染色體組成可能是XXY
D. 該男孩患病若與圖甲有關(guān)，其父親可能發(fā)生了基因突變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】Ⅰ.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中B物質(zhì)的中文名稱(chēng)是_________，其結(jié)構(gòu)式中，兩個(gè)磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵稱(chēng)為_________________。
（2）圖中B物質(zhì)轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的過(guò)程，釋放出的E2的來(lái)源是______________________。
（3）正常人體內(nèi)ATP與ADP的含量很少，但是人體對(duì)ATP的需求量很大，請(qǐng)問(wèn)人體解決這一矛盾的途徑是____________________________________________。
Ⅱ.有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A—Pα～Pβ～Pγ或dA—Pα～Pβ～Pγ）。
（4）某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的____（填“α”“β”或“γ”）位上。
（5）若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的____（填“α”“β”或“γ”）位上。
（6）GTP是細(xì)胞中的另一種直接能源物質(zhì)，其與ATP結(jié)構(gòu)基本相同，GTP結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫(xiě)為G—P～P～P，GTP中G代表_____（鳥(niǎo)嘌呤/鳥(niǎo)苷/鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸）。GTP除了可以提供能量外，也可以作為細(xì)胞內(nèi)合成RNA分子的原料來(lái)源之一，GTP需丟失____個(gè)Pi后方可參與RNA的合成。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用野生型純合灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系，兩個(gè)品系都是由于常染色體上基因隱性突變所致，產(chǎn)生相似的體色表現(xiàn)型——黑體。它們控制體色性狀的基因組成可能是：①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)?/span>d和d1基因所致，它們的基因組成如圖甲所示；②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)?/span>d基因所致，另一個(gè)品系是由于E基因突變成e基因所致，只要有一對(duì)隱性基因純合即為黑體，它們的基因組成如圖乙或圖丙所示。為探究這兩個(gè)品系的基因組成，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。（注:不考慮交叉互換）
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