【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）
A. 02、甘油、白細(xì)胞 B. 血紅蛋白、激素、H2O
C. 葡萄糖、Ca2+、載體蛋白 D. Na+、HPO42-、氨基酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“探究2,4－D對(duì)插枝生根的作用”的活動(dòng)，敘述正確的是( )
A. 2,4－D的濃度是實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量
B. 每組實(shí)驗(yàn)中最好取生長(zhǎng)健壯的一枝插條
C. 統(tǒng)計(jì)生根的總長(zhǎng)度作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D. 不同濃度的2,4－D促進(jìn)插枝生根效應(yīng)一定不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（ ）
A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面
B．降低了反應(yīng)的活化能
C．提高了反應(yīng)的活化能
D．酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲、乙分別表示某種植物生殖與發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)含量的變化曲線和某細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
圖甲 圖乙
（1）圖中 “---”表示_______含量的變化，表示減數(shù)分裂的階段是______，表示受精作用的點(diǎn)_______。
（2）著絲點(diǎn)分裂的點(diǎn)是_____，圖乙所示細(xì)胞是圖甲的______。
（3）OA段細(xì)胞的主要變化是___________________________________________。
（4）AB段細(xì)胞幾乎不能合成RNA，原因是__________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體。圖2是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。據(jù)圖回答：
（1）圖1中負(fù)責(zé)運(yùn)輸氣體的B表示_________，C中的液體③稱為__________，①表示_________，②表示_________，④表示______________。由①②④構(gòu)成的液體環(huán)境稱為___________，它是人體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。
（2）圖2中的A、B、C分別對(duì)應(yīng)的是圖1中的____、____、____（填字母或標(biāo)號(hào)）。
（3）圖2中D、E系統(tǒng)的名稱分別是D__________ 、E____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人類已進(jìn)入了“基因時(shí)代”，下列通過(guò)轉(zhuǎn)基因的方法獲得的新品種是（ ）
A.多莉羊
B.克隆牛
C.能產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌
D.雜交水稻
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A﹣F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（如表）
試管編號(hào) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體 | 酵母菌 |
葡萄糖 | ﹣ + | ﹣ + | + + |
丙酮酸 | + ﹣ | + ﹣ | ﹣ ﹣ |
氧氣 | + ﹣ | + ﹣ | + ﹣ |
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“﹣”表示未加入相關(guān)物質(zhì)
（1）會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有 ， 會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有 ， 根據(jù)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所．（均填試管編號(hào)）
（2）在探究酵母菌的呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)中，鑒定CO2、酒精相關(guān)的試劑及顏色變化分別是（ ）
A.重鉻酸鉀溶液和濃硫酸﹣﹣橙黃色 澄清石灰水﹣﹣白色
B.溴麝香草酚藍(lán)水溶液﹣﹣藍(lán)色 澄清石灰水﹣﹣白色
C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液﹣﹣黃色 重鉻酸鉀溶液和濃硫酸﹣﹣灰綠色
D.重鉻酸鉀溶液和濃硫酸﹣﹣灰綠色 溴麝香草酚藍(lán)溶液﹣﹣黃色
（3）如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下面敘述正確的是（ ） 
A.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
B.假設(shè)裝置一中的液滴不移動(dòng)，裝置二中的液滴右移，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
C.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動(dòng)說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲(chóng)，鴨糞用作肥料．下列關(guān)于該模式的敘述中，錯(cuò)誤的是（ �。�
A.雜草和水稻是生產(chǎn)者
B.鴨與害蟲(chóng)的種間關(guān)系為捕食關(guān)系
C.雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.水稻、鴨、害蟲(chóng)和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，自由擴(kuò)散區(qū)別于協(xié)助擴(kuò)散的是（ ）
A. 由高濃度向低濃度擴(kuò)散
B. 需要載體
C. 由低濃度向高濃度擴(kuò)散
D. 不需要載體
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