【題目】在人體細胞正常分化過程中，不會出現的是( )
A. 細胞形態(tài)發(fā)生改變 B. 細胞器數量發(fā)生改變
C. 細胞結構和生理功能發(fā)生改變 D. 細胞核DNA發(fā)生改變
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和淸水處理,然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,插條生根數目如圖所示,圖中乙代表用淸水處理的插條生根數目。下列有關敘述錯誤的是
A．促進迎春花插條生根的濃度范圍是a～b濃度
B．當濃度大于c點時，NAA溶液抑制迎春花插條生根
C．該曲線可以說明NAA的生理作用具有兩重性
D．研究人員在該實驗過程中設置了空白對照和相互對照
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是一對相對性狀，由等位基因B、b控制，且完全顯性。研究人員做了如下實驗:讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)向交得F2，如此自交多代,發(fā)現每一代中總會出現約50% 的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭。
（1）根據實驗結果分析:紫羅蘭花瓣的單瓣和重瓣的遺傳遵循 定律。其中,顯性性狀為
,F1單瓣紫羅蘭的基因型為 。
（2）研究表明，上述現象的發(fā)生是由于含有某種基因的花粉不育所致。為進一步研究這一現象,某小組設計了如下實驗方案：
①推測導致花粉不育的基因為 基因。若該方案中可育紫羅蘭的花瓣只表現為 ,則可證明推測是正確的。之后再用重瓣紫羅蘭做母本與單瓣紫羅蘭相交，則子代的表現型及比例為。
該方案中I過程采用的方法是 ,其遵循的原理是 ；II過程的處理方法是滴加一定濃度的 ,其作用原理是 ，使染色體數目加倍。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若用玉米作為實驗材料驗證孟德爾的分離定律，下列因素對得出正確實驗結論影響最小的是（ ）
A. 所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
B. 所選相對性狀是否受一對等位基因控制
C. 所選實驗材料是否為純合子
D. 是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于保護生物多樣性的說法中，錯誤的是（ ）
A．要協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系
B．禁止利用就是最好的保護
C．要反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用
D．有就地保護和易地保護兩大類
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物育種的原理，敘述正確的是（ ）
A．單倍體育種的原理是染色體變異
B．多倍體育種的原理基因重組
C．雜交育種的原理是基因突變
D．誘變育種的原理是染色體變異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水溶性染色劑（PI）能與核酸結合而使細胞核著色，因此，可將其應用于鑒別細胞的 死活．將細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞不會著色．但將PI注射到細胞中，則細胞核會著色．利用PI鑒別細胞死活的基本原理是（ ）
A．死細胞和活細胞的細胞膜結構不同
B．活細胞能分解染色劑PI
C．死細胞與活細胞的細胞膜成分含量不同
D．活細胞的細胞膜阻止PI的進入
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某廢棄農田，經過若干年后演變?yōu)闃淞帧Ｏ铝袌D表是科研人員對林地植被演替過程中的種群密度和部分生物種間關系調查的結果。
（1）圖Ⅰ表示群落演替的三個連續(xù)階段中甲、乙、丙三種植物的種群數量相對值，根據演替的類型，該演替屬于 演替。請分析:導致圖中乙種群數量下降的主要環(huán)境因素是 ，第3階段生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力最強的原因分別是 和 。
（2）圖2表示兩個物種在同一資源狀態(tài)上的相遇頻率。表中所示物種的種間關系主要是 ，其中 之間的這種關系最為激烈。
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