【題目】在“植物→兔→貓頭鷹”這條食物鏈中，如果貓頭鷹的食物全部來(lái)自于兔子，那么，貓頭鷹增加1克體重，最少需要消耗植物
A. 10克 B. 25克 C. 50克 D. 100克
【答案】B
【解析】已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí)，需最少能量應(yīng)按÷20%計(jì)算，即貓頭鷹若增加1g體重，根據(jù)食物鏈：植物→兔→貓頭鷹，至少需要消費(fèi)植物1÷20%÷20%=25g。
答案選B。
[點(diǎn)睛]：本題結(jié)合食物鏈圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算，能根據(jù)“至少”一詞判斷出按能量傳遞效率20%計(jì)算，再根據(jù)題中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。
口算題卡加應(yīng)用題集訓(xùn)系列答案
綜合自測(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物芽生長(zhǎng)的影響，下列敘述中不正確的是（ ） 
A.該植物莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度大于P
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí)，芽生長(zhǎng)受到抑制，表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C.不同濃度的生長(zhǎng)素，處理相同的扦插枝條，促進(jìn)生根效果可能相同
D.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于M點(diǎn)濃度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道2016年中國(guó)將全面實(shí)施二胎政策，從種群特征來(lái)看這種措施直接調(diào)節(jié)的是
A. 出生率 B. 性比率 C. 年齡結(jié)構(gòu) D. 種群密度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B. SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C. 除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位
D. 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖示綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所示化合物的名稱(chēng)。②_____________、③_____________。
（2）圖中A表示的過(guò)程為________________，場(chǎng)所是_______________。反應(yīng)B的場(chǎng)所是______________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家將水稻和番茄分別放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如圖所示。下列分析正確的是
A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同
B. 番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+，而從體內(nèi)排出SiO44-
C. 水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)輸SiO44-的載體數(shù)量明顯多于番茄的
D. 水稻和番茄對(duì)Mg2+離子的吸收體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（ ）
A．在垂直方向上,群落具有分層現(xiàn)象 B．動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴于植物
C．在水平方向上,生物種類(lèi)分布也有差異 D．在動(dòng)物群落中沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）
A. 圖中a表示信號(hào)分子（如激素）
B. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流一定需要細(xì)胞膜上的b
C. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
D. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
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