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【題目】下列對基因工程的理解，正確的是(　　)

①它是一種按照人們的意愿，定向改造生物遺傳特性的工程　

②對基因進行人為改造　

③是體外進行的人為的基因重組　

④主要技術為體外DNA重組技術和轉基因技術　

⑤在DNA分子水平上進行操作

A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①③⑤

【答案】B

【解析】基因工程可按照人們的意愿，定向改造生物的遺傳特性，①正確；基因工程不對基因進行人為改造，②錯誤；基因工程體外進行基因表達載體的構建，屬于人為的基因重組，③正確；基因工程的主要技術為體外DNA重組技術和轉基因技術，屬于DNA分子水平的操作，④⑤正確，故選B。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于原癌基因的說法，不正確的是（）

A.細胞中不正常的基因

B.和抑癌基因共同調控細胞周期

C.原癌基因被激活導致細胞癌變

D.可被內外因子激活的正常基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于內環境穩態的敘述，錯誤的是（）

A．內環境的理化性質是相對穩定的

B．內環境穩態是由體內各種調節機制所維持的

C．內環境的理化性質是恒定不變的

D．內環境穩態不能維持，機體的生命活動就會受到威脅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1條染色單體含有1 個雙鏈的DNA分子，那么，四分體時期中的1條染色體含有

A. 4個雙鏈的DNA分子 B. 2個雙鏈的DNA分子

C. 2個單鏈的DNA分子 D. 1個雙鏈的DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細胞融合技術的一些過程，請據圖回答：

（1）從A和B細胞到C細胞的過程中，必須誘導處理。常用的物理方法有______________________；化學方法常用作誘導劑；動物細胞也可以用滅活________________作誘導劑。

（2）若A、B為植物細胞，那么在誘導融合之前已經用了________________酶除去了________________，由此生成的A、B細胞稱為________________。

（3）若該過程是要制備單克隆抗體，A為骨髓瘤細胞，B則應為________細胞，那么D細胞為_________細胞，該細胞具備了A和B兩方面的特性：_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙分別為動、植物細胞的亞顯微結構示意圖，丙為甲、乙圖中⑩結構的模式圖。

（1）在甲、乙中水的存在形式有__________兩種（后者含量較少），前者比后者含量的比值越大，細胞代謝越__________（選填“旺盛”或“微弱”）。細胞衰老的之一是細胞內水分含量___________。

（2）丙圖表示⑩的_________模型，丙圖的______側（選填A或B）為細胞外。人的細胞癌變時，丙圖中【】 _____________________的含量減少。

（3）若甲為人唾液腺細胞，則唾液淀粉酶從合成開始直到分泌出細胞為止，經理的細胞結構依次為________（填相關結構的標號）。甲圖中有一種細胞器在低等植物細胞也有，但高等植物細胞中沒有，這種細胞器是【】______________________________。

（4）乙圖中__________與⑥的形成有關。甲、乙圖中能合成ATP的細胞器有___________，具有雙層膜的細胞器有_____________，生物膜系統的樞紐是__________。（注：本小題只需填相關結構的標號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據以下教材中的相關實驗回答問題：

①用生物組織提取液和蛋白質溶液檢測該生物組織提取液中是否含有蛋白質

②蠑螈受精卵的橫溢實驗（下圖）

當有核的一半分裂到16-32細胞時，將其中一個細胞核擠入元核的一半

③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質壁分離和復原現象

④比較過氧化氫在不同條件下的分解

⑤探究酶的活性受溫度影響的實驗（下圖）

⑥薩克斯的實驗（圖見下方）

⑦恩格爾曼的實驗：把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在缺氧的環境中，a.在黑暗環境中用極細的光速照射水綿；b.將裝片暴露在光下。（見下圖）

（1）實驗①的檢測試劑是雙縮脲，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測液，向乙試管加入2ml蛋白質溶液，___________（選填X1，X2，Y1，Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測液中并搖勻；X2操作：先向待測液中加入A液1ml，搖勻，再加入B液4滴并搖勻；Y1操作：50-65℃浴熱2min；Y2操作：不需加熱）。

（2）分析實驗②的結果，能得出的結論是__________________。

（3）實驗③中，當細胞濃度小于外界溶液濃度時，植物細胞發生滲透作用不斷失水，由于___________，致使兩者逐漸離開，產生質壁分離現象。

（4）分析比較實驗④中2號與1號的結果可知，過氧化氫的分解需要_________能。分析比較3號與1號、4號與1號的結果可知，Fe3+和過氧化氫酶都有____________的作用，從而加快過氧化氫分解的速率，由3號和4號結果對照可知，酶的這種作用比無機催化劑更顯著。

（5）實驗⑤不能采用過氧化氫酶催化H2O2分解的反應，原因是______________.

（6）在⑦的設計中有許多巧妙之處，比如利用好養性細菌來確定__________等。該實驗不但證實葉綠體照光能釋放氧氣，而且證實葉綠體是___________。

（7）這7個實驗中哪個或哪些不存在對照？_________________（填題干中實驗編號，若都存在對照，則填“都存在對照”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是( )