【題目】能證明DNA是遺傳物質的實驗是（ ）
A.孟德爾的豌豆雜交實驗B.摩爾根的果蠅雜交實驗
C.薩克斯的光合作用實驗D.艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】右圖為某生態系統碳循環示意圖，其中IV為大氣，①～④代表發生在生物體內的生理作用。下列相關敘述，正確的是（ ）
A．圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關系而形成的食物鏈
B．①③④的實質都是分解有機物，并將CO2釋放在大氣中
C．碳元素沿圖示箭頭循環時，能量也隨著循環流動
D．在這個生態系統中Ⅱ所含有的能量最多
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示利用某二倍體農作物①、②兩個品種培育④、⑥二個新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：
（1）圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④的育種原理是___________。
（2）圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④的育種方法的優點是_________________________________。
（3）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用秋水仙素處理，其中Ⅳ過程的處理對象為___________，Ⅴ過程獲得的農作物為___________倍體。
（4）在微生物育種方面，人們利用___________育種，培育出青霉素產量很高的青霉菌。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】馬鹿體色由常染色體上的3對等位基因控制，其基因型和表現型如表。回答下列問題：
(1)當基因A不存在且___________時，馬鹿體色表現為白色；若已知野生赤褐色無斑馬鹿均為純合子，請寫出野生赤褐色無斑馬鹿的所有基因型：______________________。
(2)現有已知基因型的野生雌雄赤褐色無斑馬鹿(純合)若干頭，請你設計一個最佳實驗方案，探究A/a與B/b基因是否位于同一對同源染色體上(不考慮交叉互換)。寫出實驗方案與預測結論：___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某時期，長江中下游地區的大塊農田發生稻化螟蟲害，承包土地的農民起初在稻田里噴灑DDT家藥，但幾年后又不得不以放養青蛙來代替噴灑農藥。如圖為在此時期內稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答：
（1）從A點到B點，在施用殺蟲劑的初期，害蟲種群密度都急劇下降，但仍有極少數個體得以生存，原因是________。
（2）從B點到C點曲線回升的原因是________。在這個過程中，農藥對害蟲起________作用，這種作用是________（填“定向”或“不定向”）的，是通過農藥與害蟲之間的________實現的。
（3）一般認為，C到E點為生物防治期，請根據曲線對比兩種治蟲方法，可以看出農藥防治害蟲的缺點是________。
（4）如果A到D為農藥防治期，這說明在C點時，農民在使用農藥時可能采取了某種措施，這種措施最可能是________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）
A.種子風干脫水后呼吸強度增強
B.土壤長期淹水可導致根系發生無氧呼吸
C.破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D.小麥種子萌發過程中有氧呼吸逐漸減弱
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】苯酚是工業生產排放的有毒污染物質，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個菌落
B. 如果要測定②中活細菌數量，常采用稀釋涂布平板法
C. 圖中②培養目的菌株的選擇培養基中應加入苯酚作為唯一碳源
D. 微生物培養前，需對培養基和培養器皿進行消毒處理
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的圖解表示構成生物體的元素、化合物及其作用，其中a b d e代表小分子，A B E F代表不同的生物大分子，請據圖回答下列問題：
（1）物質a表示 ，其在原核細胞中共有 種。
（2）若E是動物細胞中的儲能物質，則E是 ，其在人體中主要分布于 細胞。
（3）物質d是 。物質F是 ，在動植物細胞中均可含有，并且由于含能量多而且占體積小，被生物體作為長期備用能物質，從進化的角度這是經過長期自然選擇的結果。
（4）物質b的名稱 ，圖中的?是指 元素。若某種B分子由n個b（平均相對分子質量為m）形成的兩條鏈組成，則該B分子的相對分子質量大約為 。
（5）下圖是某物質的部分結構示意圖，請補充完整。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
