【題目】太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說法正確的是（ ）
A. 太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B. 太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C. 太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D. 太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的
海淀黃岡名師導(dǎo)航系列答案
普通高中同步練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下對其相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
B.⑤表示的化學(xué)鍵是氫鍵，可被解旋酶催化斷開
C.DNA分子的多樣性與其中堿基對的排列序列有關(guān)
D.⑦是磷酸二酯鍵，復(fù)制時(shí)由DNA聚合酶催化形成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一對年輕夫婦已生育了一個(gè)女孩，想再生育一個(gè)男孩，則生育男孩的幾率是 （ ）
A. 1∕2 B. 1∕4 C. 1∕6 D. 1∕8
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從某生物中提取出DNA進(jìn)行化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46％，又知該DNA的一條鏈所含的堿基中28％是腺嘌呤，則另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的( )
A. 24% B. 26% C. 14％ D. 11％
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的有關(guān)描述，正確的是
A. 藍(lán)藻含有葉綠體和葉綠素，故能進(jìn)行光合作用
B. 藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C. 某一池塘的全部藍(lán)藻，既不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群，也不是群落
D. 藍(lán)藻、植物和動物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若1個(gè)12條染色體的精原細(xì)胞經(jīng)過1次有絲分裂后，接下來進(jìn)行一次減數(shù)分裂可得
A．8個(gè)細(xì)胞，都含有12條染色體
B．8個(gè)細(xì)胞，都含有6條染色體
C．4個(gè)細(xì)胞含有6條染色體，4個(gè)細(xì)胞含有12條染色體
D．6個(gè)細(xì)胞都含有12條染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ） 
A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓迹瑢?shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在基因工程操作中,限制性核酸內(nèi)切酶是不可缺少的工具酶。下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. —種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B. 限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度和PH等因素的影響
C. 限制性核酸內(nèi)切酶可以從某些原核生物中提取
D. 限制性核酸內(nèi)切酶也可以識別和切割RNA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ） 
A.a、b、c、d、e過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
B.b、e過程所需要的酶分別是RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶
C.噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生a、b、d過程
D.若進(jìn)行a過程時(shí)某基因發(fā)生基因突變，則生物的性狀也一定會改變
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