【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系請(qǐng)，經(jīng)鑒定Ⅱ3的致病基因只來(lái)自于Ⅰ1。相關(guān)分析正確的是
A. 該病為常染色體隱性遺傳病
B. Ⅰ1、Ⅱ2均為雜合子
C. Ⅱ1和Ⅱ2再生一孩子為患病男孩的概率是1/2
D. Ⅲ1與正常男性婚配生一孩子不患此病的概率是1/4
計(jì)算高手系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系中，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 淋巴與組織液可以相互擴(kuò)散與滲透
B. 組織液與血漿之間可以擴(kuò)散與滲透
C. 一些組織液可滲入毛細(xì)淋巴管形成淋巴
D. 血漿中某些物質(zhì)能透過毛細(xì)血管壁形成組織液
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并觀察洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是
A. 細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況。回答下列問題：
第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | |
艾蒿（株/平方米） | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
白楊（株/100平方米） | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
鼠（只/100平方米） | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 16 |
（1）判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是____________，從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是______。
（2）白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物創(chuàng)造了__________，物種豐富度進(jìn)一步提高。
（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)査鼠的種群密度時(shí)，由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶，重捕獲的機(jī)會(huì)減少，則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果____________。幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的生物措施是___________。
（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量，單位kg/(hm2·a)。
若將植物光合作用制造的有機(jī)物折合為葡萄糖進(jìn)行計(jì)算，已知1kg葡萄糖儲(chǔ)存的能量為1.6×l04kJ，該生態(tài)系統(tǒng)總面積為1OOhm2，則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)試劑和材料的選擇，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的是
A. 用斐林試劑檢測(cè)甘蔗組織中的還原糖
B. 用吡羅紅甲基綠染色劑染洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C. 用健那綠染液染黑藻葉可觀察線粒體的形態(tài)和分布
D. 用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖A、B是兩類高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
（1）若某細(xì)胞含有兩圖中各種細(xì)胞器，則該細(xì)胞為___________細(xì)胞（填“動(dòng)物”、“高等植物”或“低等植物”）；與A圖細(xì)胞相比，B圖細(xì)胞中特有的含有核酸的細(xì)胞器是_____________（填名稱）。
（2）若A圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次是_________________________________（用箭頭和編號(hào)表示）。
（3）若B圖表示洋蔥葉肉細(xì)胞，則該細(xì)胞的邊界是______________（填名稱）；若B圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的細(xì)胞器有_________（填編號(hào)）。
（4）若B圖是藍(lán)藻細(xì)胞，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是_______________（填編號(hào)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖
B. 過程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段
C. 過程②比過程⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足
D. 過程④比過程③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化，下列相關(guān)敘述正確的是
A．氧濃度為d時(shí)最適于貯藏該植物器官
B．氧濃度為b、c時(shí)該器官無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等
C．氧濃度為d時(shí)，該器官無(wú)氧呼吸強(qiáng)度為0
D．氧濃度為a時(shí)，沒有[H]的產(chǎn)生
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況。回答下列問題：
（1）該群落演替類型為_______，判斷依據(jù)是________________________。
（2）白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物創(chuàng)造了________和食物條件，物種豐富度進(jìn)一步提高。
（3）調(diào)查鼠的種群密度時(shí)采用的方法是_______________。由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶，重捕獲的機(jī)會(huì)減少，則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果_____。
（4）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量，單位kg/（hm2a）。若將植物光合作用制造的有機(jī)物折合為葡萄糖進(jìn)行計(jì)算，已知1kg葡萄糖儲(chǔ)存的能量為1.6×104kJ，該生態(tài)系統(tǒng)總面積為100hm2，則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是_____。
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