Question

【題目】圖表示用燕麥胚芽鞘做的實驗，處理如下：

①切去尖端
②用不透光紙遮住尖端
③不做任何處理
④在一側(cè)插人云母片
⑤在另一側(cè)插人云母片
⑥用彼此不相連的兩塊瓊脂片把尖端與下部隔開
⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔開成兩半
⑧橫向插入云母片使尖端完全離斷
然后用左側(cè)光照射，其中能向光源方向彎曲的是（ ）
A.③④⑤
B.①③④
C.③④⑥
D.②④⑥

Answer 1

【答案】C
【解析】解：根據(jù)題意可知，“用左側(cè)光照射”，因此①切去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，①錯誤；
②用不透光紙遮住尖端，胚芽鞘會直立生長，②錯誤；
③不做任何處理，胚芽鞘會彎向光源生長，③正確；
④在左側(cè)插人云母片，會阻斷胚芽鞘左側(cè)的極性運輸，導致右側(cè)生長素濃度高生長快，從而彎向光源生長，④正確；
⑤在右側(cè)插人云母片，會阻斷胚芽鞘右側(cè)的極性運輸，導致左側(cè)生長素濃度高生長快，從而彎向右側(cè)生長，⑤錯誤；
⑥用彼此不相連的兩塊瓊脂片把尖端與下部隔開不會影響生長素的運輸，因此胚芽鞘彎向光源生長，⑥正確；
⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔開成兩半會阻斷生長素的橫向運輸，導致兩側(cè)生長素濃度相等，胚芽鞘直立生長，⑦錯誤；
⑧橫向插入云母片使尖端完全離斷會導致胚芽鞘不生長，⑧錯誤．
故選：C．
【考點精析】通過靈活運用生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況，掌握生長素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運輸：表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，不能反過來；分布：各個器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位即可以解答此題．