Question

【題目】植物生命活動調節的基本形式是激素調節，下面是有關植物激素的知識及實驗研究，請根據有關信息分別回答下列問題。植物激素對植物的生長發育具有顯著調節作用，植物的生長發育是由多種激素相互協調、共同調節的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析后回答：

(1)植物體內除了上述四種激素外，還有___________，其作用是促進植物果實的成熟。

(2)比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，同時從細胞學基礎來分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進_________而促進生長，細胞分裂素主要通過促進____________而促進生長。

(3)分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素，科學家通過進一步分析研究得知：脫落酸可抑制核酸、蛋白質的合成并提高核酸酶的活性，從而促進核酸的降解，使葉片衰老，而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設計—個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

①實驗原理：葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現衰老的特點，因此可通過______________來證明。

②實驗步驟：

第一步：選取____________葉片若干片，平均分為兩組，分別標記為甲、乙；

第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙組葉片在相同時間、相同大小、相同位置涂上蒸餾水。

第三步：____________。

③實驗結果預測_________________________________。

結論：細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

Answer 1

【答案】 乙烯 細胞的伸長 細胞的分裂 用細胞分裂素來處理離體的葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時間 同種植物、同樣大小和發育狀況相同的 記錄兩組葉片失綠變黃時間 甲葉片未涂抹細胞分裂素的部位失綠變黃時間與乙葉片失綠變黃的時間相同，而涂抹細胞分裂素的部位能長時間保持鮮綠

【解析】【試題分析】

本題考查運用生物學知識驗證簡單生物學事實并對實驗現象和實驗結果進行解釋分析和處理的能力，同時也對確定變量、做出假設和預期、設計可行性方案等能力進行了考查，是一道綜合性較強的試題。

本題的實驗目的是：證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用，并結合實驗目的給出了實驗原理的提示：葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現衰老的特點，因此可通過控制變量(細胞分裂素的有無)和觀察因變量(葉片失綠所需時間)來觀察細胞分裂素對葉片衰老的作用。在實驗設計時，應注意單一變量原則和對照原則。

（1）植物體內含有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等五大類激素，乙烯的作用是促進植物果實的成熟。

（2）比較莖尖和伸長莖各激素的含量可知，在伸長莖中生長素和赤霉素含量較高，而細胞分裂素幾乎沒有，再結合莖尖和伸長莖的生長特點和功能等知識，同時從細胞學基礎來分析植物的生長，可推知生長素和赤霉素主要通過促進細胞的伸長而促進生長，細胞分裂素主要通過促進細胞的分裂而促進生長。

（3）①本題的實驗目的是：證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。結合題干中細胞分裂素的功能可推知，該實驗的原理是：葉綠素的逐漸分解是葉片衰老最明顯的特點，因此離體葉片很快就會出現衰老的特點，可通過用細胞分裂素來處理離體的葉片，記錄葉片失綠變黃的所需時間來證明。

②實驗步驟：第一步：根據對照實驗的原則可知，要選取同種植物、同樣大小和發育狀況相同的葉片若干片，平均分為兩組，分別標記為甲、乙；

第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙組葉片在相同時間、相同大小、相同位置涂上蒸餾水，這是對單一變量的處理。

第三步：記錄兩葉片失綠變黃所需時間，這是對實驗因變量的觀察指標。

③實驗結果預測：根據題意和實驗原理可推知實驗結果為甲葉片未涂抹細胞分裂素的部位失綠變黃時間與乙葉片失綠變黃時間相同，而涂抹細胞分裂素的部位能長時間保持鮮綠。