【題目】關(guān)于健康人體中尿的形成及其成分變化的敘述，正確的是 （ ）
A．原尿除了不含蛋白質(zhì)外，其余成分與血漿基本相同
B．原尿中的尿酸全部被腎小管重吸收回血液
C．原尿中的葡萄糖含量比終尿低
D．原尿中Na+含量與終尿相同
期末復(fù)習(xí)檢測(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用形成有機(jī)物，需要下列哪種環(huán)境條件（ ）
A．具有NH3和氧 B．具有NH3及缺氧
C．具有硝酸和氧 D．具有硝酸及缺氧
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過(guò)程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是（ ） ①體細(xì)胞全能性
②離體植物器官、組織或細(xì)胞
③產(chǎn)生根、芽
④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
⑤生長(zhǎng)素和乙烯
⑥愈傷組織
⑦再分化
⑧脫分化
⑨植物體．
A.①，②⑧⑥⑦③⑨，④
B.①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤
C.①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤
D.①，②⑨⑧⑥⑦③，④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中運(yùn)用的實(shí)例中，正確的是
A. 蔬菜水果的儲(chǔ)存盡量保持低溫、無(wú)氧
B. 農(nóng)田適當(dāng)松土改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng)
C. 需要在密封的條件下，利用淀粉、醋酸桿菌和發(fā)酵罐生產(chǎn)食醋
D. 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)遺傳病的敘述中正確的是
A. 先天性疾病都是遺傳病
B. 遺傳病一定是先天性疾病
C. 遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
D. 遺傳病都是由基因突變引起的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)因“非典型性肺炎”而死亡的病例，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該病是由SARS病毒（一種RNA病毒）感染所引起的疾病．SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體．某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作，其簡(jiǎn)要的操作流程如圖： 
（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是 ．
（2）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制酶和酶，后者的作用是將用限制性核酸內(nèi)切酶切割的S蛋白基因和連接起來(lái)．
（3）如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S蛋白基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能 ， 也不能 ．
（4）為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用與SARS康復(fù)病人血清進(jìn)行抗原﹣抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論．
（5）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列（填“相同”或“不同”），根本原因是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞通訊是一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．細(xì)胞通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必須的．A圖是幾個(gè)細(xì)胞通訊的實(shí)例． 
（1）A圖中的激素是（填激素名稱），肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是；當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，胰高血糖素的分泌量會(huì)（填增加或減少或不變），胰島B細(xì)胞分泌的激素含量會(huì)（填增加或減少或不變）．
（2）圖中傳遞信號(hào)的物質(zhì)是和 ． 上述過(guò)程表明細(xì)胞膜在方面的作用．
（3）如果在B圖中的A點(diǎn)給予有效刺激則在B圖中的點(diǎn)可以檢測(cè)到電位變化．
（4）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)?/span> ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖如圖．?dāng)⑹稣_的是（ ）
A.三對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中
B.該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C.B（b）與D（d）間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律
D.非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異
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