【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，在測(cè)定酶活力試驗(yàn)中，下列操作順序合理的是（ ）
A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
B．加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
D．加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
【答案】C
【解析】測(cè)定酶活力試驗(yàn)中，操作順序是：加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】牛或山羊的瘤胃中生活著多種微生物，若想從瘤胃中分離出能夠分解尿素的細(xì)菌，下列操作錯(cuò)誤的是
A. 以尿素為唯一氮源 B. 以葡萄糖作為碳源
C. 將培養(yǎng)基調(diào)至酸性 D. 培養(yǎng)環(huán)境有充足02
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸
B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于02消耗量
C．無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能的形式散失，其余儲(chǔ)存在ATP中
D．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，與核仁解體、核膜消失同時(shí)發(fā)生的變化是
A．染色體復(fù)制
B．染色體出現(xiàn)，紡錘體形成
C．染色體和紡錘絲消失
D．植物細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)艾滋病的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的
B．病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤
C．病原體侵入人體后，破壞T淋巴細(xì)胞
D．可以通過(guò)性接觸、握手、靜脈注射毒品等途徑傳染
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了準(zhǔn)確地判斷貯存的小麥種子所進(jìn)行的呼吸作用方式，最好檢測(cè)
A. 有無(wú)酒精產(chǎn)生 B. 有無(wú)水的生成
C. 有無(wú)有機(jī)物的消耗 D. 02消耗量與C02生成量的比值
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】仔細(xì)觀(guān)察下圖，回答下列相關(guān)問(wèn)題：（注：在[ ]中填上序號(hào)）。
（1）此圖表示___________細(xì)胞的模式圖，因?yàn)榇思?xì)胞具有[ ] __________而沒(méi)有__________。
（2）如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn)，在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[ ]_________、[ ]________及[ ]_______。在此過(guò)程中所消耗的能量主要由[ ]______________提供。
（3）在性激素、抗體、唾液淀粉酶、胰島素四種物質(zhì)中，屬于分泌蛋白的是_______________________。
（4）此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[ ] ；細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ] ；在分泌蛋白形成過(guò)程中起重要的交通樞紐作用的細(xì)胞器是[ ] 。
（5）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是 。
（6）認(rèn)真觀(guān)察該圖，寫(xiě)出由膜圍成的細(xì)胞器名稱(chēng)： 、 、 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，可觀(guān)察到明顯變化的細(xì)胞是 。
（2）在甲乙細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)中，能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ] ,與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。
（3）若要將各種細(xì)胞器分離出來(lái)，分別研究其功能，應(yīng)用 法。
（4）植物細(xì)胞在細(xì)胞膜外面還有一層 ，它的主要化學(xué)成分是 。
（5）若圖甲細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ]
（6）對(duì)細(xì)胞各種生理活動(dòng)起催化作用的物質(zhì)酶主要是在[ ] 處合成。
（7）圖乙中，具有雙層膜的細(xì)胞器有 （填序號(hào)），無(wú)膜的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是（ ）
A．性染色體上的基因都可以控制性別 B．性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)
C．女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親 D．性染色體只存在于生殖細(xì)胞
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