【題目】某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量．下圖l表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中A代表攝入量，①～⑦表示能量的具體數(shù)值．圖2是種群乙在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況．
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 2.0×107 | 1.4×109 | 9.0×107 | 3.4×106 |
（1）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng) ．
（2）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的 ， 若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生明顯變化．
（3）圖l中（填字母）=2×107 ， C表示 ．
（4）圖2中點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型．
（5）乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別，這屬于信息傳遞，說(shuō)明離不開(kāi)信息傳遞．
【答案】
（1）
（2）第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)（或次級(jí)消費(fèi)者）；不會(huì)
（3）B（或C+D）；用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
（4）c、d
（5）化學(xué)；種群繁衍
【解析】解：（1）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，且能量傳遞效率是10%～20%．結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，丙是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，甲和丁都處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．因此該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)為 ．（2）根據(jù)食物網(wǎng)可知：種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)（或次級(jí)消費(fèi)者），種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；若甲的數(shù)量減少，乙的食物來(lái)源還有丁，因此戊的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化．（3）圖2表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中B表示乙的同化量=2×107；C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量．（4）由以上分析可知，圖2中a、e兩點(diǎn)時(shí)λ＞1，種群數(shù)量增加；c、d兩點(diǎn)時(shí)λ＜1，種群減少；b點(diǎn)時(shí)λ=1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定，因此，c、d兩點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型．（5）乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別，這屬于化學(xué)信息傳遞，說(shuō)明種群繁衍離不開(kāi)信息傳遞．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的成分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)，信息傳遞；構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無(wú)機(jī)環(huán)境才能正確解答此題．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老共同表現(xiàn)的是（ ）
A. 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 B. 新陳代謝速度減慢
C. 遺傳物質(zhì)改變 D. 細(xì)胞膜的通透性降低
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列甲圖表示洋蔥（2n=16）根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中RNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化；丁圖是細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的形態(tài)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在甲圖中的_______(填序號(hào)與名稱(chēng))。
（2）研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，乙圖中c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的______相適應(yīng)，c階段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為____________，這種比例將維持到細(xì)胞有絲分裂的___期才開(kāi)始變化。
（3）乙圖表明a、c 階段細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍，這也說(shuō)明在上述時(shí)期進(jìn)行了大量________的合成。
（4）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，①→②的物質(zhì)變化對(duì)應(yīng)于乙圖中的時(shí)期是___（填字母）；③的形態(tài)對(duì)應(yīng)于乙圖中的時(shí)期是_____（填字母）。
（5）在圖乙a-e階段中，細(xì)胞中染色體數(shù)目為_______條，該階段能觀察到圖丁所示圖像的是____（填字母）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（ ）
A. 分裂間期有中心體的復(fù)制
B. 分裂間期DNA 含量和染色體數(shù)都加倍
C. 紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
D. 染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問(wèn)題． 
（1）薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似，因此適合選用法來(lái)提取．用此方法收集到的液體（填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是 ． 在此過(guò)程中，影響薄荷油提取量的主要因素有和 ．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是法．用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、、 ．
（3）如圖是某同學(xué)對(duì)萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．圖中實(shí)驗(yàn)組是 ， 實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】治療性克隆是指把患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類(lèi)型細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞），用于治療．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）ES細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞的簡(jiǎn)稱(chēng)，在形態(tài)上，表現(xiàn)為；在功能上，具有發(fā)育的全能性．將重組胚胎在體外培養(yǎng)到時(shí)期，從該時(shí)期的
中進(jìn)行分離，從而獲得ES細(xì)胞．
（2）在培養(yǎng)液中加入可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類(lèi)型細(xì)胞或器官，該過(guò)程研究的意義在于解決問(wèn)題．
（3）科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵母細(xì)胞中，而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是 ．
（4）科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細(xì)胞，并進(jìn)行了胰島素釋放實(shí)驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析確認(rèn)ES細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是 ． 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酵母菌在進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程中，能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②線粒體 ③細(xì)胞膜 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程（其中字母表示不同類(lèi)型的細(xì)胞，數(shù)字表示有關(guān)過(guò)程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.只有a、b、c三類(lèi)細(xì)胞才能識(shí)別抗原
B.①和②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
C.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由細(xì)胞b直接分化形成
D.c、d細(xì)胞功能不同的根本原因是DNA不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】血糖濃度保持動(dòng)態(tài)平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如右圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答： 
（1）胰島素的生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、和葡萄糖，從而使血糖濃度降低．
（2）胰島素屬于一種信息分子，除激素外，人體內(nèi)還有（舉一例）也為信息分子；胰島素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合后發(fā)揮作用，受體的化學(xué)本質(zhì)是 ．
（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血液中胰島分泌的（寫(xiě)激素名稱(chēng)）含量增多，它與胰島素相互 ， 共同維持血糖含量的穩(wěn)定．
（4）人體感染某病毒時(shí)，胰島B細(xì)胞會(huì)被自己的免疫細(xì)胞破壞，引起I型糖尿病，在免疫上這類(lèi)疾病可稱(chēng)為；II型糖尿病表現(xiàn)為組織細(xì)胞表面受體受損，對(duì)胰島素敏感性降低：現(xiàn)有甲（正常）、乙（I型）、丙（II型）三人，一次口服較多葡萄糖后，三人的胰島素分泌量由高到低的順序是 ．
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