【題目】能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是（ ）
A．CO2和N2
B．葡萄糖和NH3
C．CO2和尿素
D．葡萄糖和尿素
名校課堂系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)有 （填結(jié)構(gòu)的名稱）．
（2）具有色素的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）．
（3）如果B圖為洋蔥的根類成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有 ．
（4）若將B圖的植物細(xì)胞改成A圖的動(dòng)物細(xì)胞，應(yīng)去掉B圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 （填序號(hào)，下空同）．
（5）若圖A細(xì)胞能分泌抗體，此物質(zhì)從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是 （填序號(hào)）．
（6）A圖和B圖中的所有序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中，不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了3、6和10外，還有 （填序號(hào)）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是
A．真核生物 B．異養(yǎng)生物
C．無(wú)核膜的生物 D．有線粒體的生物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中，圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程，圖2是圖1的局部放大圖，1～5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，圖3是胰島示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射作用于胰腺，刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的效應(yīng)器是____________。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí)，引發(fā)_____________與___________融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。
（2）除上述（1）的調(diào)節(jié)方式外，胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的_______的調(diào)節(jié)。
（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，其中胰島B 細(xì)胞分泌的激素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的____________，從而使血糖水平降低。
（4）糖尿病有多種類型，其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正常或偏高，推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是細(xì)胞膜表面________減少或異常。
（5）有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的___________功能下降有關(guān)。胰腺細(xì)胞癌變的根本原因是胰腺細(xì)胞內(nèi)的____________（基因名稱）發(fā)生了突變。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】(2016屆江西萬(wàn)載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷)某同學(xué)用某綠色苔蘚植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了葉綠體觀察，質(zhì)壁分離和復(fù)原及光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，如圖為質(zhì)壁分離時(shí)觀察到的某一視野，以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A．取材料的不同部位觀察到質(zhì)壁分離程度一定會(huì)相同
B．視野中A處呈無(wú)色B處呈綠色，并正發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
C．提取葉綠素時(shí)選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑
D．若提取色素時(shí)沒(méi)有加碳酸鈣，會(huì)使得四條色素帶變窄
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是__________。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是____________________。
（2）據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度__________，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為__________℃。
（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是____________________，圖中_________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。
（4）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。一段時(shí)間后，測(cè)得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)“脂肪的檢測(cè)和觀察實(shí)驗(yàn)”的敘述正確的是（ ）
A.向待測(cè)組織樣液中滴加蘇丹III染液后，可觀察到樣液先顯淺藍(lán)色，后呈現(xiàn)棕色，最終顯橘黃色
B.用刀片對(duì)花生子葉縱切，即可獲得所需子葉薄片
C.對(duì)子葉薄片染色時(shí)，用蘇丹III比用蘇丹IV染色時(shí)間長(zhǎng)
D.實(shí)驗(yàn)中可用體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去浮色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，下列與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是（ ）
A．碘液 B．雙縮脲試劑 C．斐林試劑 D．蘇丹Ⅲ試劑
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在洋蔥根尖細(xì)胞中，組成核酸的核苷酸、五碳糖、堿基的數(shù)量分別是（ ）
A. 8、8、8、 B. 8、2、5 C. 2、2、4 D. 2、2、5
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