【題目】下列關于生命系統的敘述,錯誤的是
A. 生命系統的各個層次可以相互聯系,如細胞、種群
B. 生物不都具備全部層次的生命系統
C. 細胞是最基本的生命系統
D. 生物的生活環境不屬于生命系統的一部分
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的灰身與黑身為一對相對性狀(相關基因用A、a表示),直毛與分叉毛為一對相對性狀(相關基因用B和b表示)。現有兩只親代果蠅雜交,F1的表現型與及比例如圖所示。請回答下列問題:
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(1)控制直毛與分叉毛的基因位于________染色體上,判斷的主要依據是_______________。
(2)親代雌果蠅的基因型為________。若只考慮果蠅的灰身、黑身這對相對性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3,則F3灰身果蠅中純合子所占比例為________(用分數表示)。
(3)果蠅的灰體(E)對黑體(e)為顯性(位于常染色體上)。灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交,在后代個體中出一只黑體果蠅。出現該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失。現有基因型為EE和ee的果蠅可供選擇,請設計實驗來探究其原因。(注:一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死;各基因型配子活力相同)。 要求:寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論。
實驗思路: _______________。
預期實驗結果及結論: ________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核生物細胞內存在著各類繁多、長度為21-23個核苷酸的小分子RNA(簡稱miR),它們能與相關基因轉錄出來的RNA互補,形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達的分子機制是( )
A. 阻斷rRNA裝配成核糖體 B. 妨礙雙鏈DNA分子的解旋
C. 干擾tRNA識別密碼子 D. 影響RNA分子的遠距離轉運
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖,圖中ABCD表示生態系統的成分,圖乙為食物網示意圖。據圖回答:
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(1)圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分____________(用字母表示)。圖甲中C→D過程中碳的傳遞形式是____________。
(2)在該食物網中,貓頭鷹占有____________個營養級,貓頭鷹和蛇的種間關系為____________。
(3)為了調査該生態系統中鼠種群數室,某研究小組捕獲了50只鼠,經標記后放回。一段時間后,重新捕獲鼠50只,其中有5只帶有標記。在該生態系統中,鼠的種群數呈大約為____________只。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在調查某植物種群時,發現其葉片的錐形(L)對刺形(l)為顯性。據統計,基因型為LL.Ll、ll 的植株所占的比例分別為40%、50%、10%,該植物種群中基因L的頻率為
A.4 0%B.5 0%C.65%D.90%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2017年的諾貝爾生理學或醫學獎頒給了美國的三位科學家,他們發現果蠅的晝夜節律與PER蛋白濃度的變化有關。下圖示PER蛋白作用的部分過程,有關敘述錯誤的是
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A. PER蛋白可反饋抑制per基因的轉錄
B. permRNA的合成過程不會在細胞核外發生
C. PER蛋白與TIM蛋白結合后穿過核膜進入細胞核
D. 一個permRNA分子上可結合多個核糖體同時進行多條相同肽鏈的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體生命活動調節的敘述,正確的是
A. 腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞
B. 大面積燒傷易發生感染的原因是非特異性免疫能力降低
C. 激素隨體液到達靶細胞,直接參與靶細胞內多種生命活動
D. 病毒侵入機體后,體內的吞噬細胞、T細胞和漿細胞都具有識別功能
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