【題目】將已經發生質壁分離的紫色洋蔥外表皮細胞置于清水中，細胞發生質壁分離復原。下列敘述正確的是
A. 質壁分離復原過程中，液泡體積增大、顏色變深
B. 質壁分離復原的原因是水分子主動轉運到細胞內
C. 待細胞體積增大到與質壁分離前相等，可能會繼續增大
D. 若細胞質壁分離時失水過多死亡，置于清水中后立即發生質壁分離復原
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】完成下列概念圖。
寫出下列序號的結構：①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________⑥_____________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選．已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣．根據圖示判斷下列操作正確的是（ ） 
A.目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1是某細胞有絲分裂的一個時期示意圖，圖2是該細胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請據圖回答：
（1）圖1中的②表示___________，③表示染色體上的___________。
（2）圖1是___________細胞有絲分裂的中期，該時期的主要特征是___________，此時細胞內染色體數、染色單體數、DNA分子數分別是___________。
（3）圖1細胞中的相關物質含量與圖2曲線的___________段對應。
（4）圖2中發生ab段變化的原因是___________，cd段發生的時期是___________。
【答案】 紡錘絲（或星射線） 著絲點 動物 染色體上的著絲點排列在赤道板上（染色體形態穩定，數目清晰） 6、12、12 bc 間期染色體進行復制（或間期DNA復制和相關蛋白質合成） 后期
【解析】試題分析：本題考查細胞增殖，考查對細胞有絲分裂過程中染色體和DNA數目變化的理解，解答此題，可根據圖中著絲點的數目判斷染色體的數目，根據染色體、染色單體、DNA的數量關系分析圖2曲線升降的原因。
（1）圖1中的②表示紡錘絲（或星射線），③表示染色體上紡錘絲（或星射線）附著的著絲點。
（2）圖1中細胞無細胞壁，有中心體，染色體的著絲點位于赤道板上，是動物細胞有絲分裂的中期，此時染色體形態固定、數目清晰，是觀察染色體的最佳時期，染色體的數目等于著絲點數目，此時細胞內含有6條染色體，每條染色體含有兩條染色單體，共含有12條染色單體，每條染色單體含有一個DNA分子，共含有12個DNA分子。
（3）圖1細胞中每條染色體含有2個DNA，與圖2曲線的bc段對應。
（4）圖2中ab段每條染色體的DNA由一個增加到2個，原因是間期染色體進行復制（或間期DNA復制和相關蛋白質合成），cd段每條染色體的DNA由2個增加到1個，原因是著絲點分裂，發生于后期。
【題型】非選擇題
【結束】
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【題目】為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，某生物興趣小組進行了如下實驗操作：
①取3支試管，編號甲、乙、丙；
②在3支試管中分別加入2mL稀釋的唾液；
③在3支試管分別加入2mL質量分數為2%的淀粉溶液；
④在甲試管中加入lmL質量分數為10%的鹽酸溶液，在乙試管中加入lmL質量分數為10%的NaOH溶液，在丙試管中加入lmL蒸餾水；
⑤將3支試管放入37℃恒溫水浴中水浴lOmin；
⑥向3支試管內注入lmL斐林試劑，然后放入盛有5065℃：溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察實驗現象。
根據以上實驗步驟分析：
（1）本實驗的自變量是______________________。
（2）步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”的理由是______________________。
（3）預期甲、乙、兩3支試管中溶液顏色分別是___________、___________、___________。
（4）實際觀察時，3支試管都出現相同的顏色變化，分析原因是由于實驗操作順序錯誤，你認為最合理的操作順序是①→②→___________。
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【題目】如圖是某人工魚塘生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量值試回答下列有關問題（單位：103kJ/m2y）： 
（1）圖中①代表的生理過程是 ， 圖中②代表的能量主要以形式貯存．
（2）該生態系統中生產者固定的總能量是kJ/m2y．
（3）能量從該生態系統的第二營養級到第三營養級傳遞的效率為 ．
（4）試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某種質粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制性內切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tetR為四環素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點．已知目的基因的兩端分別包括有EcoRI、BamHI在內的多種酶的酶切位點．據圖回答： 
（1）將含有目的基因的DNA與質粒表達載體分別用EcoRI酶切，酶切產物用DNA連接酶進行連接后，其中由兩個DNA片段之間連接形成的產物有：目的基因﹣載體連接物、、三種．圖中ampR和tetR可以作為質粒表達載體的基因，其目的是為了鑒別 ．
（2）目的基因表達時，RNA聚合酶識別和結合的位點是啟動子，其合成的產物是 ．
（3）在上述實驗中，為了防止目的基因和質粒表達載體在酶切后產生的末端發生任意連接，酶切時應選用的酶是 ．
（4）若用第一小問的3種連接產物與無任何抗藥性的原核宿主細胞進行轉化實驗．之后將這些宿主細胞接種到含四環素的培養基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產物是；若接種到含青霉素的培養基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產物是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于原核細胞的敘述，正確的是（ ）
A．農桿菌在擬核區轉錄出mRNA
B．乳酸菌在細胞質基質中消耗氧氣
C．藍藻細胞的葉綠體內產生氧氣
D．大腸桿菌通過有絲分裂進行增殖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列情況引起的變異屬于染色體變異的是
A. 非同源染色體上非等位基因的自由組合
B. 染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上
C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間發生局部交換
D. DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1所示ABC三圖是不同生物細胞有絲分裂圖．據圖回答下列問題： 
（1）圖A表示細胞（填“動物”或“植物”）．理由是：a、b ． 該圖細胞所處的分裂期是期，該細胞中的染色體有條，姐妹染色單體有條．
（2）C圖細胞處于分裂期的期．
（3）B圖細胞正處于分裂期的期．
（4）如圖2所示坐標圖上的AB段的主要變化是 ．
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