【題目】下列選項中，屬于初生演替的是 （ ）
A. 蘚—地衣—草本植物—木本植物 B. 草本植物—地衣—蘚—木本植物
C. 木本植物—地衣—蘚—草本植物 D. 地衣—蘚—草本植物—木本植物
全優沖刺100分系列答案
英才點津系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是（ ）
A. a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體
B. b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等
C. 當植物缺鎂時，b點將向左移
D. 已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環境中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點右移，d點上移
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】BrdU能替代T與A配對而滲入新合成的DNA鏈，植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養基中分別培養到第一、第二個細胞周期的中期。下列有關說法中，不正確的是( )
A. 1條染色體形成2條染色單體的同時，DNA也完成了復制
B. 1個DNA復制2次所產生的DNA分別位于4條染色單體上
C. 第一個細胞周期的中期，每條染色體均有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
D. 第二個細胞周期的中期，每條染色體均有1個DNA的1條脫氧核苷酸鏈含BrdU
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】玉米（2n=20)的高稈(D)對矮稈（d)為顯性，抗銹病（R)對易染銹病(r)為顯性，控制上述性狀的兩對基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合矮稈抗銹病玉米植株，研究人員采用了如圖所示的方法。據圖問答有關問題：
（1）過程①中，Fl連續自交3代，則產生的F4中純合抗銹病植株占_______________。從F2開始逐代篩選出矮稈抗銹病植株，讓其自交，并淘汰子代中的易染銹病植株，那么在得到的F4矮稈抗銹病植株中，純合子占__________。
（2）過程②中的細胞分裂方式為__________。單倍體植株在生長發育過程中，細胞最多含有________個染色體組。用秋水仙素處理單倍體植株導致染色體數目加倍的原理是______________。
（3）方法二育種的原理是_________，與方法一相比，采用方法二培育玉米新品種最大的優點是_________。
（4）與傳統雜交育種相比，采用方法三培育玉米新品種的優點是________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知細胞中酶A可催化某種物質的分解，圖中的實線甲代表酶A在一定溫度與一定pH值條件下，進行催化作用所得到的反應速率與底物濃度的關系。請回答下列問題。
（1）和無機催化劑相比，酶的催化效率更高的原因是________。
（2）在該溫度與該pH值條件下，要提升最大反應速率，可釆取的措施是________________。若在酶與底物的反應系統中加入某化學物質，使反應曲線向右移動如虛線乙所示。試問所加化學物質對此反應速率的作用是________________。
（3）改變哪些因素可以使圖中實線甲向左移動至細線丙？________（至少答出兩項）。
（4）在測定酶A催化作用最適pH時，需在一定pH范圍內設置________，分別,測定酶活性，將測得的數據繪制成曲線圖，若曲線出現________，則其對應的pH即為其最適pH。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在25℃、C02濃度為0.10%等環境條件下，實驗測得某植物幼苗光合作用強度與光照強度的關系，結果如圖甲所示。請回答下列問題：
（1）在其他條件不變的情況下，環境溫度由25℃升高到30℃的過程中，D點逐漸左移，對這種變化的合理解釋是___________。
（2）在溫度等條件保持不變的情況下，C02濃度若下降到0.03%，B點右移，對該現象最合理的解釋是___________。
（3）若在植物培養液中加入抑制暗反應的藥物后，發現在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率會下降。分析主要原因是___________。
（4）要測得植物在溫度為25℃、光照強度為D時的真正光合速率，根據圖乙實驗裝置及必備的溶液（NaHC03溶液、NaOH溶液）至少需要設計兩組實驗。一組裝置___________，測______________________；另一組裝置______________________，測______________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某植物的花色由一對等位基因控制，雜交實驗及結果如下圖所示。相關說法錯誤的是
A. 根據③過程的結果，白花為顯性性狀
B. F1和F2中的白花植株基因型不完全相同
C. F2中黃花與白花植株之比為2:3
D. F2白花植株隨機傳粉，理論上子代黃花:白花=1:8
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科學工作者用活細胞制作了許多張連續切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖1所示的構成該材料的細胞圖，圖2為物質出入細胞示意圖。請回答：
(1)圖1中細胞_________（填“可能”或“不可能”）是綠色植物的細胞，圖中的_________對細胞的內部環境起著調節作用。
(2)圖2中A代表________________分子； B代表__________________。
(3)圖2中可能代表氧氣轉運過程的是編號__________；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是編號___________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
