【題目】下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在合適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 甲圖中點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B. 乙圖中
點(diǎn)與點(diǎn)相比,c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中
的生成量多
C. 圖中
、
點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度,
點(diǎn)的限制因素是溫度
D. 丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】把新鮮葉綠素溶液放在光源和分光鏡之間，在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域在
A.綠光部分 B.紅光和藍(lán)紫光部分
C.藍(lán)紫光部分 D.黃橙光部分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)變異的敘述，正確的是
A. 觀察有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
B. 基因突變、基因重組都能夠改變基因的結(jié)構(gòu)
C. 基因中脫氧核苷酸的種類，數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
D. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期非同源染色體的片段互換也是基因重組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位：J/(cm2a)]。據(jù)圖分析，有關(guān)敘述正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為100J/(cm2a)
B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是80J/(cm2a)
C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是15%
D. 從A到E的20J/(cm2a)屬于凈初級(jí)生產(chǎn)量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列遺傳學(xué)概念的解釋，正確的是
A. 性狀分離：雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象
B. 異花傳粉：不同植株花之間進(jìn)行的傳粉過程
C. 顯性性狀：兩個(gè)親本雜交，子一代中顯現(xiàn)出來的性狀
D. 等位基因：位于同源染色體的相同位置上的基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列四組人體細(xì)胞中，能夠通過細(xì)胞分裂使組織得以修復(fù)和更新的一組是( )
A. 成骨細(xì)胞和白細(xì)胞
B. 口腔上皮細(xì)胞和角質(zhì)層細(xì)胞
C. 肝細(xì)胞和生發(fā)層細(xì)胞
D. 神經(jīng)細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳
B. 完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的
C. 圖中A、 B、 C 、D構(gòu)成一條食物鏈
D. C處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組、自然選擇、隔離是新物種形成的基本環(huán)節(jié)。其中，新物種形成的必要條件是
A.基因突變 B.選擇
C.生殖隔離 D.物種分化
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【題目】基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 構(gòu)建重組DNA時(shí),可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
B. 構(gòu)建重組DNA時(shí),可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
C. 圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D. 用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA
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