Question

【題目】回答下列問題：

某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：實驗一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結果如圖1所示。實驗二給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2,吸收量和C02釋放量，結果如圖2所示。

（1）據圖1，在低濃度二氧化碳時，固定C02能力較強的植物是 。0—20min期間，影響B植物光合作用強度的主要外界因素是 。25~ 40min期間，B植物光合作用強度 （大于／等于／小于）呼吸作用的強度。

（2）據圖1和圖2可判斷，實驗一從開始經過l0min，A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物

____（多／少）。

（3）實驗二中，若給予的光照強度為Xklx（a<x<b），每日光照12小時，一晝夜中B植物的干重將 （增加／減少／不變）。

Answer 1

【答案】

（1）B C02濃度 等于

（2）少

（3）減少

【解析】

試題分析：

（1）由圖1，可知A植物在0.8mmol/l開始二氧化碳濃度不在下降，說明凈光合速率減弱為零，而B植物在0.4mmol/l才凈光合速率才為0，所以B利用低濃度二氧化碳能量強；

（2）由圖2，可知A植物的呼吸速率為1、B植物呼吸速率為2；由圖1可知，10分鐘時，A、B植物積累的有機物相同（二氧化碳降低濃度相同）；制造的有機物等于呼吸有機物加積累有機物，A的呼吸速率低，可以判斷A制造的有機物較少。

（3）在光照強度小于b時，B植物的呼吸速率為2，凈光合速率為x，x<2，一晝夜的干重變化為12x（白天積累的）-12×2（晚上呼吸消耗的）<0。

本題考查光合作用、呼吸作用的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。