【題目】將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗，人工去掉隱性個體，并分成兩組，(1) 一組全部讓其自交；(2)二組讓其自由傳粉。一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為 ( )
A. 1/9、1/6 B. 3/8、1／9
C. 1/6、5／12 D. 1/6、1／9
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水溶性染色劑PI，能與核酸結合而使細胞核著色，可將其應用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色，但將PI注射到細胞中，則細胞核會著色。利用PI鑒別細胞的基本原理是 （ ）
A．死細胞與活細胞的核酸結構不同
B．死細胞與活細胞的核酸含量不同
C．活細胞能分解染色劑PI
D．活細胞的細胞膜阻止PI的進入
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【題目】酶具有極強的催化功能,其原因是（ ）
A．增加了反應物之間的接觸面 B．降低了反應物分子所需要的活化能
C．提高了反應物分子的活化能 D．減少了反應物之間的接觸面
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【題目】圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖．請分析回答：
（1）甲圖中f、e、c、b和a共同組成 ．
（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 _．
（3）乙圖是甲圖中 （填字母）的亞顯微結構放大模式圖，此結構叫 ．當發(fā)生反射時，興奮從A傳到B的信號物質是 ．
（4）假設a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 ．
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【題目】1928年，英國科學家利用小鼠做了如下的實驗：
實驗1：R型活細菌＋小鼠→小鼠存活；
實驗2：S型活細菌＋小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌；
實驗3：加熱后殺死的S型細菌＋小鼠→小鼠存活；
實驗4：加熱后殺死的S型細菌＋R型活細菌＋小鼠→小鼠死亡。
請回答下列相關問題：
（1）在實驗4中從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出 細菌。
（2）除了用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分R型細菌和S型細菌外，還可以在顯微鏡下觀察細菌有無莢膜，有莢膜者為 型細菌。
（3）如圖為實驗4中小鼠體內(nèi)R型細菌的增長曲線，請在圖中繪出S型細菌的增長情況。（用虛線繪制）
（4）本實驗得出的結論是： 型細菌中的某種物質（轉化因子）能使R型細菌轉化成S型細菌。
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【題目】將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因為加熱會
A．提高淀粉酶活性
B．改變可溶性糖分子結構
C．防止玉米粒發(fā)芽
D．破壞將可溶性糖轉化為淀粉的酶
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【題目】兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示；在相同條件下， 測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁所示。下列有關敘述正確的是
A. ab段和cd段，曲線下降的原因完全相同
B. —晝夜中，裝置乙中植物積累的有機物比甲多
C. e點時，氣孔關閉導致光合作用基本停止
D. 裝置甲的植物葉綠體中，在14點時C5含量比10點時髙
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【題目】下列關于高等植物細胞有絲分裂過程的敘述，正確的是
A. 赤道板先于細胞板形成 B. 染色體數(shù)先于DNA分子數(shù)加倍
C. 細胞核先于細胞質分裂 D. 中心體先于姐妹染色單體分離
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【題目】如果一個人食物有
來自綠色植物，
來自小型肉食動物，來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）
A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克
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