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【題目】下列關于生長素的表述錯誤的是（）

A．一定濃度的生長素會促進細胞的伸長

B．色氨酸是合成吲哚乙酸的原料

C．生長素的合成部位和作用部位完全一致

D．單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感程度不同

【答案】C

【解析】低濃度的生長素會促進細胞的伸長，高濃度抑制其生長，A正確；吲哚乙酸是由色氨酸經過一系列化學反應合成的，B正確；生長素的產生部位和作用部位可以不同，如莖尖產生生長素能運輸到側芽，抑制側芽生長，C錯誤；植物生長素發揮的作用因器官種類的不同而有較大的差異，如單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感程度不同，D正確。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產生后代過程示意圖，下列對此過程及結果的描述，不正確的是

A．A、a與B、b的自由組合發生在①過程

B．②過程發生雌、雄配子的隨機結合

C．M、N、P分別代表16、9、3

D．該植株測交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當大腦皮層的某語言中樞受到損傷造成表達性失語癥時，病人將出現什么癥狀（）

A．能看懂文字，但不能聽懂別人談話

B．不能看懂文字，但能聽懂別人談話

C．能聽懂別人談話，但自己不會講話

D．能夠講話，但不會書寫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當某人突然處在非常危險的環境時，其體內的激素與神經調控情況應該是（　　）

A.副交感神經興奮，腎上腺激素分泌增加

B.交感神經興奮，腎上腺激素分泌增加

C.副交感神經興奮，腸胃蠕動增強以促進營養吸收應對緊張環境

D.交感神經興奮，支氣管收縮減緩空氣的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請結合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①②③表示物質）分析下列說法中錯誤的是

A．圖中①②③三種物質既體現了激素間分級調節，又體現了反饋調節

B．圖中A器官既能參與神經調節，又能參與體液調節，是機體內神經調節和體液調節的樞紐

C．C細胞可產生抗體，其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化

D．長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與家兔毛型有關的基因中，有兩對基因（A、a與B、b）只要其中一對隱性基因純合就能出現力克斯毛型，否則為普通毛型．若只考慮上述兩對基因對毛型的影響，用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交，得到F1，F1彼此交配獲得F2．下列敘述不正確的是（）

A. F2出現不同表現型的主要原因是F1減數分裂過程中發生了基因重組的現象

B. 若上述兩對基因位于兩對同源染色體上，則F2與親本毛型相同的個體占

C. 若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子，可采用分別與親本雜交的方法

D. 若F2力克斯毛型兔有4種基因型，則上述與毛型相關的兩對基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區實施退耕還林之后，群落經過數十年的演替發展為樹。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續階段中，優勢植物種群數量變化情況。下列說法中錯誤的是

A. 實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環境容納量

B. 甲、乙、丙之間為競爭關系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現象

C. 演替中后一階段優勢物種的興起，一般會造成前一階段優勢物種的滅絕

D. 該過程中，群落的物種豐富度和生態系統的穩定性會逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示小鼠上皮細胞一個細胞周期的4個階段（G1期主要合成RNA和蛋白質；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質；M期是細胞分裂期)。圖乙表示流式細胞儀測定細胞群體中處于不同時期的細胞數量和DNA含量。請據圖回答下列問題：

（1）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細胞，可見由細胞兩極的___________發出星射線。在M期，染色單體的消失發生___________期，染色體數與核DNA數之比為1:2在___________期。

（2）圖乙中細胞數量呈現兩個峰值，左側峰值表示圖甲中的___________期細胞。

（3）若向小鼠上皮細胞培養液中加入過量胸苷，處于S期的細胞立刻被抑制，而處于其他期的細胞不受影響。現測得小鼠腸上皮細胞周期各階段時間如下表所示：

分裂時期	分裂間期			分裂期	合計
分裂時期	G1	S	G2	M	合計
時長（h）	3.4	7.9	2.2	1.8	15.3

預計加入過量胸苷___________h后，細胞都將停留在S期。

（4）下列是關于細胞分裂過程中細胞內變化的敘述，能正確表示一個細胞周期內分裂過程的順序是______。

①兩個相同DNA分子完全分開

②出現放射狀排列的細絲

③中心體發生倍增

④著絲點排列在一個平面上

（5）如圖是某同學繪制的小鼠體細胞有絲分裂模式圖，其中錯誤的是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制，結合所學知識及圖中相關信息回答以下問題：

（1）圖中甲、乙、丙表示該動物的器官，其中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的器官是__________，該器官神經元之間相接觸的結構稱為_______________。

（2）若a、b過程表示激素①分泌的分級調節；c、d的調節過程是：當激素①的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動起__作用。若激素①表示性激素，則物質b是__________，據圖分析，激素①進入靶細胞的方式是______________。

（3）激素①進入靶細胞內，通過I、II過程影響蛋白質的形成，這個過程主要說明了能通過影響_______________過程而調節生命活動。

（4）若結構乙表示胰島B細胞，結構甲通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學物質稱為________________；激素②的生理功能是_______________。

（5）如果丙器官中細胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細胞是____________________。

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