【題目】以下關于試管嬰兒生產技術不存在的是（ ）
A.體外受精B.細胞培養C.胚胎移植D.基因重組
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽(圖中黑色部分)可轉變成一分子的胰島素(圖中數字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是( )
A. 胰島素分子具有51個氨基酸組成，合成它的過程中共脫去50分子水
B. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能
C. 將胰島素溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失
D. 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物在生長發育過程中常常表現出頂端優勢,即頂芽具有優先生長的優勢。為了探究同一枝條中是離根基部最遠處(水平距離)的芽具有生長優勢還是離地面最遠處(垂直距離)的芽具有生長優勢,某學習小組進行了一系列的探究活動。方法步驟:
(1)初春,選擇四根長勢相似等長度的葡萄一年生枝條,每一枝條上留取3個茁壯的芽,從離根最遠處依次定為A、B、C。
(2)彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條,分別使A、B、C三個芽留取在枝條上顯示出某種“頂端”的含義;其中甲、乙、丁的姿態如下圖所示,試在方框內畫出丙枝條的姿態并標出A、B、C三個芽的位置。
(3)過一時間段后,同時測量各芽發育成的新枝長度;
(4)預測1:_______________________________________________________________
結論:離根基部最遠處的芽有生長優勢。
(5)預測2:有人根據自己的實驗假設預測了在同一時間內各個芽發育成新枝的長度,并根據自己的預測,在電腦上用Excel軟件繪制出新枝的生長情況柱狀圖,如下圖所示。
由圖中分析可知,此人的預期是:甲、乙、丙枝上發育生長最快的芽依次是____ (填字母),此人的實驗假設是:__________________________________________________
(6)預測3:甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝條中發育成的新枝最長,丁中的A、B、C芽發育成的新枝一樣長。
結論:_______________________________________________________________
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【題目】將靈敏的電位計的兩極如圖所示分別置于膝反射反射弧中的a處外表面和b處的內表面，若在c、d兩點同時對神經細胞給予能引起興奮的刺激，且ac=db，有關該實驗的論述，正確的是( )
A. 神經細胞膜在某種特定狀態時，會出現膜外鉀離子濃度高于膜內的現象
B. 當指針第二次偏轉時，引起該次偏轉的興奮一定來自d左側
C. d所在的神經元可能是中間神經元
D. 一般情況下，在動物體內，興奮在該反射弧的神經纖維上進行雙向傳導，在突觸處進行單向傳遞。
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【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養液,當通入不同濃度的O2時,其產生的酒精和CO2的量如右圖所示。據圖中信息推斷錯誤的是 ( )
A. 氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸,只進行無氧呼吸
B. 當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸的過程會不同
C. 當氧濃度為c時, 1/3葡萄糖用于酵母菌酒精發酵
D. a、b、c、d不同氧濃度下,細胞都產生[H]和ATP
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【題目】下列有關蛋白質結構、功能多樣性的說法正確的是
A．蛋白質結構的多樣性與構成蛋白質的氨基酸的種類、數目和空間結構有關
B．已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質為蛋白質
C．不同蛋白質分子中組成肽鍵的化學元素無差異性
D．蛋白質空間結構改變，可能會導致蛋白質失去生物活性，但這種改變都是可逆的
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【題目】轉基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點。請據圖回答下列問題：
（1）圖中限制酶切割DNA時破壞的是兩個_____________之間的化學鍵。
（2）在構建圖1中的重組質粒時要保證目的基因被連接在質粒上特定的______ 和終止子之間才能保證目的基因在受體細胞中被成功________。
（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是______________，同時也應該用相同的酶對質粒進行切割，這樣處理的原因是________________________________。請寫出單獨用PstⅠ切割質粒后的片段：______________________________________。
（4）轉基因抗病香蕉的培育是否發生了可遺傳變異？______________。藥物A會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，根據這一原理可以利用含藥物A的培養基篩選已導入重組質粒的香蕉細胞。由此推斷，重組質粒中應含有________________基因作為標記基因。
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