【題目】下列不屬于基因工程操作工具的是
A．目的基因 B．運載體
C．DNA連接酶 D．限制性核酸內切酶
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口算題卡河北少年兒童出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某人體檢結果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現這種現象的直接原因是
A．環境影響 B．細胞衰老
C．細胞凋亡 D．蛋白質差異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示的是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的家系圖，設該病受一對等位基因控制，A是顯性，a是隱性)，下列敘述不正確的是( )
A. 8的基因型為Aa
B. PKU為常染色體上的隱性遺傳病
C. 8與9結婚，生了兩個正常孩子，第3個孩子是PKU的概率為1/6
D. 該地區PKU發病率為1/10000，10號男子與當地一正常女子結婚，生病孩幾率為1/202
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】動物通過嗅覺感受器探測外界環境的氣味分子，圖一表示嗅覺感受器的嗅覺受體細胞，圖二為嗅覺受體細胞膜接受刺激產生興奮的過程示意圖。請據圖回答有關問題。
（1）圖一中嗅纖毛是嗅覺受體細胞的 （填“樹突”或“軸突”）末端形成突起，另一端突起形成神經纖維。
（2）嗅纖毛受到氣味分子刺激時，氣味分子與細胞膜上的受體結合后，再通過G蛋白激活蛋白X，蛋白X使ATP分子轉化為環腺苷酸（cAMP），由此可知蛋白X具有 功能。氣味分子所引起的系列反應體現了細胞膜 的功能。
（3）cAMP分子可開啟細胞膜上的Na+通道，引起大量的Na+內流，使膜內電位變為 ，產生的神經沖動傳導到大腦皮層，形成嗅覺。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖：
(1)用秋水仙素處理________時，可誘導多倍體的產生，因為這時的細胞具有________的特征，秋水仙素的作用在此為____________________________________。
(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于____________________________。
(3)四倍體母本上結出的果實，其果肉細胞為________倍體，種子中的胚為________倍體。三倍體植株不能進行減數分裂的原因是______________________________，由此而獲得三倍體無子西瓜。
(4)三倍體西瓜高產、優質、無子，這些事實說明染色體組倍增的意義在于________；上述過程中需要的時間周期為________。如果再想獲得三倍體無籽西瓜 除了用上述方法外還可以____________________________________ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于果膠酶在果汁生產實驗中作用的操作，錯誤的是。
A. 用橙子做本課題實驗，應去掉橙皮
B. 用體積分數為0.1%的NaOH溶液和鹽酸進行pH調節
C. 為了使果膠酶能夠充分地催化反應，應用玻璃棒不時地攪拌反應混合物
D. 制作蘋果泥時，可先將蘋果切成小塊放入榨汁機中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】正常情況下，人的血糖含量維持在90mg/dL左右。下列敘述正確的是（ ）
A．運動初期，血糖濃度下降，是由于血糖進入細胞，通過呼吸產生乳酸、ATP造成的
B．在1．8～4．5min內，血糖濃度上升，這種變化滿足了運動時機體對能量的需求
C．在4．5～5min內，引起血糖變化是胰島素和胰高血糖素協同作用的結果
D．9min后血糖逐漸恢復到運動前水平，這是神經調節的結果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學學完“減數分裂和受精作用”一節后，寫下了下面四句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的
A．我細胞內的遺傳物質全部來自于媽媽
B．我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細胞內的遺傳物質也是一樣的
C．我細胞內的每一對同源染色體都是父母共同提供的
D．細胞內的每一對同源染色體大小都是相同的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于密碼子的敘述，錯誤的是 （ ）
A．一種氨基酸可能有多種與之相對應的密碼子
B．CTA肯定不是密碼子
C．每種密碼子都有與之對應的氨基酸
D．信使RNA上的GCA在人細胞中和豬細胞中決定的是同一種氨基酸
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