【題目】下列關于植物激素的敘述，錯誤的是
A. 頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸的側芽
B. 生長素的發現源于人們對植物向光性的研究
C. 生長素和赤霉素都能促進植物生長
D. 高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長
發散思維新課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究不同光質對植物生命活動的影響科學家進行了如下實驗：以50株生長狀態相同的櫻桃番茄幼苗為材料，分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五組，分別用白光、紅/藍光（1: 1）、紅/藍光（3:1）、紅/藍光（5:1）、紅/藍光（1:1）的光進行處理，其它條件相同且適宜，結果如下表所示（壯苗指數=莖粗/株高×全株干重），據表回答：
株高 （cm） | 莖粗（mm） | 凈光合速率 （μm mmol·m-2·s-1） | 色素 （mg.g-1） | 蒸騰速率 | 壯苗指 數 | |
Ⅰ | 11.97 | 2.80 | 4.41 | 1.86 | 3.52 | 0.173 |
Ⅱ | 10.60 | 3.11 | 4.13 | 2.37 | 2.76 | 0.144 |
Ⅲ | 13.20 | 3.73 | 8.47 | 1.41 | 10.23 | 0.188 |
Ⅳ | 14.53 | 3.42 | 5.26 | 0.96 | 6.17 | 0.174 |
Ⅴ | 15.61 | 3.54 | 5.45 | 1.82 | 9.95 | 0.170 |
（1）本實驗的課題是_________________。
（2）科研工作者通常選擇Ⅲ組幼苗作為生產用苗，試分析其原因____________。
（3）實驗人員用下圖所示裝置檢測植物的光合作用情況，欲采用該裝置測量綠色植物呼吸強度（不考慮無氧呼吸），X溶液為____________，該裝置應____________處理；若用該裝置測定植物光合作用強度，X溶液應為____________，結果發現一晝夜紅色液滴向右移動了22.4cm（瓶內氣體每變化5mL液滴移動1cm），則一晝夜植物體干重____________（“增加”或“減少”）____________mg（用葡萄糖量變化量來表示干重變化量）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答有關植物激素調節問題。同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。左圖表示不同生長素濃度下該幼苗各器官的生長效應，右圖示水平放置且頂芽優先生長的幼苗，各器官或部位用編號指代。
（1）左圖中，在生長素濃度為10-6mol/L時，對幼苗的_______生長起促進作用。能夠同時促進莖和芽生長的生長素濃度范圍是________ mol/L。
（2）右圖中①的生長素濃度對應左圖中的_______點，②的生長素濃度對應左圖中的______點。
（3）若右圖中③的生長素濃度在B點，則④的濃度在左圖中的______點左右。為了促進④的生長，可采取的的辦法是______________。
（4）除生長素外，對植物生長、細胞伸長、分裂分化具有促進作用的植物激素有___（多選）。
A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細胞分裂素
（5）植物激素在農業生產上有廣泛的應用，如用人工合成的生長素類似物涂在沒有授粉的番茄雌蕊柱頭上獲得_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】循環農業是指在農作系統中推進各種農業資源往復多層與高效流動的活動，以此實現節能減排與增收的目的，促進現代農業和農村的可持續發展，最大限度地利用進人生產和消費系統的物質和能量，提高經濟運行的質量和效益，達到經濟發展與資源、環境保護相協調，并符合可持續發展戰略的目標。下圖是循環農業生態系統示意圖。
根據以上內容回答下列問題：
（1）循環農業就是利用生態系統的__________功能，及物質多級利用技術，實現較少廢棄物的生產和提高資源利用效率的農業生產方式，該生產模式的突出意義為____________________。
（2）據統計，循環農業可以有效節約資源使用，減少碳排放，大范圍推廣該生產模式，在一定程度上能解決人類面臨的__________（至少答2點）等環境問題。
（3）該生態系統的多個環節都可以為人類提供相應產品，這體現了生物多樣性的__________價值。后來，由于受工廠廢水影響，造成該生態系統水體環境惡化，經過一段時間，該生態系統可以恢復到原來的狀態，這是由于生態系統具有__________能力。
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