【題目】有絲分裂過(guò)程中，觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是
A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 后期
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境，下列哪項(xiàng)不屬于內(nèi)環(huán)境
A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 組織液 C. 淋巴 D. 血漿
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察小鼠某器官的切片，發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞中含有兩條X染色體。對(duì)此現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，不正確的是（ ）
A. 此器官可能是肝臟 B. 此器官不可能是精巢
C. 此細(xì)胞可能是初級(jí)卵母細(xì)胞 D. 此細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是體細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式（“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制），它們之間有的具有協(xié)同作用、有的具有拮抗作 用等等．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.NAA與丙是同種化學(xué)物質(zhì)
B.甲乙之間具有拮抗作用
C.乙丙之間具有協(xié)同作用
D.甲、乙和丙均不能代表乙烯
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞增殖過(guò)程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ） 
A.染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍
B.細(xì)胞中b、d過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
C.細(xì)胞中a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，c過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期
D.染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA的數(shù)量加倍
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)草原湖生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查研究，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）由于地形高低的差異，草原湖不同地段生物的種類(lèi)和密度不同，體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)．草原狐每到新的領(lǐng)地，會(huì)通過(guò)察看是否有其他狐貍的糞便、氣味確定該地有沒(méi)有主人，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能．
（2）如圖為草原湖局部能量流動(dòng)示意圖，圖中字母代表相應(yīng)能量，數(shù)字表示生理過(guò)程． 
圖中 ①、②、③表示的生理過(guò)程是 ， 該系統(tǒng)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為（用圖中字母表示）．
（3）調(diào)查草原土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度，可采用法進(jìn)行采集和調(diào)查．當(dāng)?shù)乜v橫交錯(cuò)的公路將某種群分隔開(kāi)，會(huì)產(chǎn)生導(dǎo)致種群間不能進(jìn)行基因交流．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性的是( )
A. 受精卵多次分裂產(chǎn)生很多的子細(xì)胞 B. 胡蘿卜的根細(xì)胞培養(yǎng)形成胡蘿卜植株
C. 正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞 D. 植物細(xì)胞的液泡逐漸增大
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能
B.供給14CO2 ， 放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲
C.結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中
D.如果突然停止CO2的供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加
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