【題目】以下物質口服后仍然具有功能的是
A．甲狀腺激素 B．抗體
C．生長激素 D．胰島素
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【題目】
①氨基酸分子 ②C、H、O、N等元素
③氨基酸脫水縮合 ④一條或幾條多肽鏈連接在一起
⑤多肽鏈 ⑥具有特定空間結構的蛋白質
A. ②一①一③一④一⑥一⑤
B. ①一②一③一④一⑤一⑥
C. ②一①一⑥一③一④一⑤
D. ②一①一③一⑤一④一⑥
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【題目】細胞通訊是細胞間交流信息，對環境作出綜合反應的生理活動。如圖甲為兩種細胞通訊方式，乙為甲圖中括號部位放大圖，下列有關敘述中錯誤的是（ ）
A．若圖中靶細胞1為胰島B細胞，則靶細胞2一定是肝細胞
B．圖中結構1的末梢與靶細胞1合稱為效應器
C．圖中⑤的形成與②有關，⑤所在的位置是內環境
D．圖中靶細胞1對靶細胞2生命活動調節的方式為體液調節
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【題目】不同濃度的生長素對胚芽鞘生長的促進情況如圖甲所示。現將胚芽鞘尖端去除，再將含有不同濃度生長素的瓊脂塊放置在去除尖端的胚芽鞘一側，一段時間后測量其彎曲角度（如圖乙所示）。則N1、N2、N3三種濃度所引起的彎曲角度α1、α2、α3的情況最可能是
A. α1＞α2＞α3 B. α1＞α2，α2＜α3
C. α2＜α3＜α1 D. α1＞α2，α2＝α3
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【題目】如圖表示人體局部組織示意圖，據圖分析不合理的是（ ）
A. ⑥內產生的CO2，從生成場所到達④至少穿過10層磷脂分子
B. 如果該組織為肝臟組織，則饑餓時A端比B端胰高血糖素濃度高，但葡萄糖濃度低
C. ②通透性大于③，②從⑤回收的大分子蛋白到達④至少穿過4層生物膜
D. ①④存在著淋巴細胞，有些情況下抗體可以由④到達⑤
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【題目】探究不同濃度的2,4－D溶液對插枝生根作用的實驗中，屬于無關變量的是( )
A. 2,4－D溶液的濃度
B. 扦插枝條上芽的數量
C. 扦插枝條生根的總長度
D. 扦插枝條生根的數量
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【題目】據圖分析回答下列問題： 
（1）圖1曲線表示物質A生成物質P的化學反應，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程．酶所降低的活化能可用圖中線段來表示．如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將（上移/下移）．
（2）圖2縱軸為酶促反應速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應速率關系的是（填A或B）．
（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉化圖．其中B表示（物質），X1和X2（是/不是）同一種物質，在細胞的主動運輸過程中伴隨著（酶1/酶2）所催化的化學反應，ATP之所以喻成為細胞內流通的能量“通貨”，是因為能量可通過ATP在之間循環流通．
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【題目】小明在割草時不小心傷到手指，7 天后傷口愈合再生，這個過程中合成的主要物質和發生的細胞分裂方式分別是（ ）
A．脂肪、有絲分裂 B．核酸、無絲分裂
C．蛋白質、無絲分裂 D．蛋白質、有絲分裂
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