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【題目】關于育種以及相關原理的敘述，正確的是

A.培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理

B.可通過人工誘變后選擇獲得高產青霉素菌株

C.三倍體無子西瓜花粉可經培養得到單倍體但不育

D.通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是基因突變

【答案】B

【解析】

試題無子番茄的培育過程是外源生長素刺激的結果，即由環境引起的變異，A錯誤；誘變育種可大幅度改良生物體的某些優良性狀，如人工誘變后選擇獲得高產青霉素菌株，B正確；三倍體無子西瓜因染色體數目為奇數，故不能通過減數分裂產生花粉，C錯誤；通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是基因重組，D錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示細胞分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數量關系．

（1）圖1所示細胞所處時期為______；圖2所示細胞中染色體數:染色單體數:核DNA數是_____________________

（2）圖3中A-B段產生的原因是_____________________；圖3中C→D出現的時期是 ___________________

（3）圖4中所示各時期哪個時期不符合實際情況？______；

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響的實驗示意圖。圖乙表示夏季晴朗的一天，該植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應時刻分別為6點和19點。圖丙表示另一種植物在溫度為A時、光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況。

（1）圖甲中限制A～C段光合速率的主要因素是________。若提高溫度，曲線的變化是____(填“上移”或“下移”或“不動”或“信息不足，無法確定”)。若其他條件皆適宜，適當增大 CO2 濃度，則B點向_____移動，C點向______ 移動。

（2）圖乙中24小時內不進行光合作用的時段是___________________。圖乙中，A點時，植物體的葉肉細胞總光合速率____呼吸速率（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）圖乙中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg。假設該植物在24小時內呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是________mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是_______mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量_____（大于、等于、小于）300mg。

（4）在生產實踐中，常采用施用農家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是_______。

（5）圖丙中，若該植物長時間的光照強度為b，則該植物是否能正常生長________（填“是”或“否”）。要測得植物在溫度為A、光照強度為d時的真正光合作用速率，至少需要設計兩組實驗：一組將植物置于________________條件，測得呼吸作用速率；可在裝置中放置NaOH溶液，導致裝置壓強變化的原因是_______________________________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環境中，可在裝置中放置____________溶液，所得數值為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如下，其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是（）