【題目】下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述錯誤的是
A. 若線粒體受損傷，會影響人的紅細胞吸收K+
B. 質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高
C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D. 胰島素的分泌需要耗能
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)微生物與基因工程有關(guān)的問題
（1）基因工程的第一步是獲取目的基因，獲取的方法包括和化學(xué)方法人工合成．如果要想獲取人的胰島素基因，只能用化學(xué)方法人工合成，具體的做法是從人體細胞中獲取胰島素mRNA，再通過過程即可獲得目的基因．
（2）基因工程的第二步是將目的基因和運載體重組，重組時需要選擇合適的限制酶和酶．常用的運載體是細菌質(zhì)粒（如圖1所示），質(zhì)粒中ori為質(zhì)粒復(fù)制所必需的DNA序列，啟動子是使轉(zhuǎn)錄開始的一段DNA序列，終止子是提供轉(zhuǎn)錄終止信號的DNA序列．青霉素抗性基因作為基因，以便于篩選．質(zhì)粒上還有多種限制酶的切點，若目的基因上也有上述質(zhì)粒中相應(yīng)限制酶的切點，為避免目的基因自身的環(huán)化并能與圖中質(zhì)粒準(zhǔn)確重組，可選用的限制酶是 A．NdeI和XbaI B．NdeI和BamHI C．XbaI D．PstI E．BamHI
（3）基因工程的第三步是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞，例如，轉(zhuǎn)基因動物常用的受體細胞為 ．
（4）基因工程的第四步是篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞． ①如用大腸桿菌作為受體細胞，則該大腸桿菌中不應(yīng)含有青霉素抗性基因，請闡述其原因？ ．
②培養(yǎng)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌時，需配帛培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入的物質(zhì)有（多選）
A．細胞分裂素 B．瓊脂 C．噬菌體 D．青霉素
③培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是；
一般對配置的培養(yǎng)液采用法滅菌．
④微生物接種培養(yǎng)時，可采用兩種方法．如圖2為接種后微生物培養(yǎng)的效果圖．那么獲得圖A效果的接種方法是 ， 獲得圖B效果的接種方法是 ．
（5）與大腸桿菌相比，嗜熱菌具有的特點是 ． （多選）
A.對青霉素不敏感
B.對真核生物的親緣關(guān)系更遠
C.細胞的DNA中，堿基G和C含量較高，較穩(wěn)定
D.沒有菌毛和質(zhì)粒．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】棉、麻和真絲是很多紡織品的原料，它們都來自于生物體，其組成成分主要是（ ）
A. 纖維素和脂肪 B. 纖維素和蛋白質(zhì)
C. 淀粉和蛋白質(zhì) D. 淀粉和脂肪
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【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( )
A. 核酸是由C、H、0、P元素組成的化合物
B. 除病毒外,一切生物都有核酸存在
C. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
D. 組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
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【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的茉莉油提取實驗．圖1是流程，圖2是提取的實驗裝置，請回答：
（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是 ． 采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的（填“花開的盛期”或“花開的晚期”）采收．
（2）圖中B過程表示 ， 通常應(yīng)向油水混合物中加入促進B過程的進行．要完成圖中C過程需要向提取液中加入 ， 因為通過B過程獲得的提取物可能含有 ．
（3）蒸餾完畢，應(yīng)先 ， 然后停止 ， 最后拆卸蒸餾裝置，拆卸順序與安裝順序相反．
（4）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取一般不采用圖中所示的方法，原因是 ． 為了防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是 ．
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【題目】研究者對某生態(tài)系統(tǒng)進行了一段時間的調(diào)查，請回答下列問題：
（1）研究者模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量，用棋子進行了如下實驗：先從布袋里的白棋子中隨意抓出一把（經(jīng)清點共48個），并換成相應(yīng)數(shù)量的黑棋子放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點共45個（其中黑棋子8個），則布袋中原有棋子有個，其中將白棋子換成黑棋子相當(dāng)于 ．
（2）某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機分布，是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)？ ， 理由是 ．
（3）研究者構(gòu)建了某食物鏈中各營養(yǎng)級共有的同化量流向示意圖，如圖所示，圖中乙指的是 ， 丁指的是 ， 可見生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有的特點．
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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ） 
A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級
B.該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭
C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者
D.鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級消費者、第四營養(yǎng)級
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