【題目】神經調節的結構基礎是（ ）
A. 脊髓 B. 大腦皮層 C. 小腦 D. 反射弧
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞內很多化學反應都是在生物膜上進行的，如圖表示真核細胞中4種生物膜上發生的化學變化示意圖，相關敘述正確的是
A. ①是核糖體膜 B. ②是內質網膜 C. ③是葉綠體內膜 D. ④是線粒體內膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中不屬于生物共同進化實例的是
A. 獵豹捕食斑馬
B. 某種長有細長花矩的蘭花和生有細投口器專門為它傳扮的蛾
C. 草原上貓頭鷹的滅絕造成鼠的數粃激增
D. 光合生物出現后，為好氧型生物的出現創造了條件
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規律，進行了雜交實驗如下圖。
現有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標簽丟失而無法區分。根據以上遺傳規律，請設計實驗方案確定每包種子的基因型。有已知性狀（三角形果實和卵圓形果實）的薺菜種子可供選用。
（1）實驗步驟：
①_______________________________________；
②_______________________________________；
③_______________________________________。
（2）結果預測：
Ⅰ.如果__________________________，則包內種子基因型為AABB；
Ⅱ.如果__________________________，則包內種子基因型為AaBB；
Ⅲ.如果__________________________，則包內種子基因型為aaBB。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為_____________。
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。
（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養能提高培養液的_____________的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高_______的利用率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A. 蛋白質分子的分子骨架是肽鍵
B. 細胞膜的基本骨架是磷脂單分子層
C. DNA分子的基本骨架由磷酸和核糖交替排列形成
D. 細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構
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【題目】下列關于動物細胞培養和植物組織培養的敘述，正確的是
A. 都需要無菌操作 B. 都需要使用胰蛋白酶
C. 都需要使用激素 D. 都需要含5%CO2的氣體環境
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【題目】閱讀材料回答問題：
（1）遺傳規律的研究，用什么作實驗材料是個關鍵問題。材料選對了，就等于成功了一半。腐爛水果周圍飛舞的果蠅吸引了摩爾根和他的學生們的注意，經過觀察，正合他們的心意。問：為什么果蠅是適宜的遺傳學研究材料？（要求：回答3點即可）________________________________________________。
（2）摩爾根及其學生們在研究果蠅的遺傳行為過程中，偶然在一群紅眼果蠅中發現了一只白眼雄果蠅，并以此白眼雄果蠅進行了如下圖所示的實驗。白眼性狀的表現總是與性別相聯系，這是為什么呢？通過分析他們設想，如果控制白眼的基因只在X染色體上，Y染色體上不含有它的等位基因，上述實現現象就可以得到合理的解釋。
問：他們作出這一假設的依據是____________________________________。
（3）請你設計實驗方案，驗證這一假設是否正確？（要求，只能通過一代雜交實驗，寫出親本的雜交組合、預期實驗結果，得出實驗結論）____________________________________。
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