Question

【題目】如圖為某同學進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題：

（1）你認為該實驗最可能是教材中的探究______________________的實驗。

（2）B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色_____的大小及___的位置。

（3）該實驗在B、D、F三者之間形成了自身對照，其中B、D之間屬于實驗組的是________組，在D、F之間屬于對照組的是________組。

（4）該同學通過多次做實驗，得出的體會是若在B、D兩次低倍鏡觀察之間停留過長時間，則會導(dǎo)致實驗失敗，你認為可能的原因是_______________。

（5）若用小麥的根毛細胞進行上述實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是_________________________。

（6）通過實驗發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜也會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)的研究課題：_________________________________________。

Answer 1

【答案】植物細胞的吸水與失水 液泡 原生質(zhì)層 D D 細胞長時間處于高滲溶液中會導(dǎo)致死亡 縮小光圈或換平面反光鏡 探究蔗糖溶液濃度對洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響

【解析】

據(jù)圖分析，該實驗是教材中探究植物細胞的吸水和失水實驗，B步驟低倍鏡下觀察，目的主要是觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的液泡大小、原生質(zhì)層的位置；步驟C是一種典型的引流法操作；步驟D觀察植物細胞的質(zhì)壁分離；步驟E用蒸餾水處理植物細胞；步驟F表示觀察植物細胞質(zhì)壁分離的復(fù)原．

（1）據(jù)圖分析，實驗的目的是探究植物細胞的吸水與失水的實驗．

（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置．

（3）B是正常狀態(tài)下的植物細胞，D是施加變量以后（即發(fā)生質(zhì)壁分離）的植物細胞，因此D組屬于實驗組，D組是發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，而F組是要探究發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程，因此D是對照組，F是實驗組．

（4）細胞長時間處于高滲溶液中會導(dǎo)致死亡，因此若在B、D兩次低倍鏡觀察之間停留過長時間，則會導(dǎo)致實驗失敗．

（5）由于要觀察的根毛細胞無色透明，若視野太明亮，則不易看清楚，所以要將視野調(diào)得暗一些，即縮小光圈或換平面反光鏡．

（6）通過實驗發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜也會造成實驗失敗。據(jù)此擬定的研究課題為“探究蔗糖溶液濃度對洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響”．