【題目】細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了
A. 細(xì)胞的多樣性 B. 細(xì)胞的統(tǒng)一性
C. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 D. 細(xì)胞分化的根本原因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程，圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化．下列敘述正確的是（ ） 
A.圖1中最初的優(yōu)勢(shì)種苔蘚在群落演替過程中逐漸消失
B.由圖2可知，隨著植物的種數(shù)增加，巖石體積下降
C.演替過程中植物種類、植物個(gè)體數(shù)發(fā)生了變化并趨向穩(wěn)態(tài)
D.演替過程中，群落對(duì)光能的利用效率先降低后逐漸增高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，既需要使用顯微鏡，也需要染色劑染色的是
A. 蘋果組織中還原性糖的鑒定
B. 觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
C. 觀察線粒體在動(dòng)物細(xì)胞中的分布
D. 探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】脂溶性的小分子物質(zhì)能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，這是因?yàn)?/span>（ ）
A．細(xì)胞膜的主要成分是磷脂雙分子層
B．磷脂雙分子層內(nèi)不同程度地鑲嵌著蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性
D．細(xì)胞膜是選擇透過性膜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 退耕還林還草有利于保護(hù)生物的多樣性
B. 生物多樣性是人類賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)
C. 森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價(jià)值
D. 生物多樣性關(guān)系到生態(tài)平衡和生物資源的持續(xù)利用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)分析回答：
（1）果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌的代謝類型是。
（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是。
（3）甲裝置中，A液體是 ， NaHCO3溶液的作用是 ；若用乙裝置，在發(fā)酵過程中，必須進(jìn)行的操作是。
（4）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約 
的空間，這是因?yàn)?/span>。
（5）制作果酒，需將溫度控制在 ， 寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)方程式；制作果酒后制作果醋，應(yīng)將溫度控制在 ， 寫出與果醋制作有關(guān)的反應(yīng)方程式。
（6）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸? 原因是。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂的細(xì)胞器是（ ）
A．線粒體和中心體
B．核糖體和染色體
C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D．核糖體和中心體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲和圖乙表示某種二倍體生物（2n=8）細(xì)胞分裂若干時(shí)期的示意圖，且圖甲、圖乙個(gè)體性別不同，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲細(xì)胞分裂過程（B~F）表示的是細(xì)胞的分裂。
（2）圖甲中D細(xì)胞所處的時(shí)期染色體發(fā)生行為。
（3）圖中J細(xì)胞的名稱是。
（4）細(xì)胞I中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶DNA數(shù)為。
（5）下列選項(xiàng)中無法觀察到圖甲分裂圖像的生物組織是（ ）（多選）
A.大腸桿菌
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.人胚胎干細(xì)胞
D.果蠅性腺
（6）在進(jìn)行該細(xì)胞圖像觀察時(shí)，需要用對(duì)細(xì)胞中的染色體進(jìn)行染色。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列能夠保護(hù)生物多樣性的措施是
A. 為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進(jìn)多種觀賞植物
B. 為保護(hù)草場(chǎng)，殺死所有危害草原的黃鼠
C. 為控制水葫蘆危害，盡量多地將其天敵引入我國
D. 將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁殖，并進(jìn)行部分野外回歸實(shí)驗(yàn)
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