【題目】酶具有極強的催化功能,其原因是（ ）
A. 增加了反應物之間的接觸面 B. 降低了反應物分子所需要的活化能
C. 提高了反應物分子的活化能 D. 減少了反應物之間的接觸面
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為顯微鏡下觀察某生物體細胞制作的臨時裝片結果，下列說法正確的是( )
A. 細胞甲中染色體組數目最多，便于觀察染色體形態(tài)
B. DNA復制并導致染色體數目加倍發(fā)生在細胞乙
C. 交叉互換會導致細胞丁移向兩極的基因組成不同
D. 細胞丙和戊中細胞核結構及染色體形態(tài)變化相反
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為下丘腦某神經細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經過此處時的信號轉換是：電信號→化學信號→電信號
B. 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了
C. 該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D. 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關，A面為正電位，B面為負電位
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1、圖2、和圖3分別是與種群數量變化有關的三條曲線。下列敘述正確的是
A．圖1對應種群數量的變化不受環(huán)境容納量的限制
B．圖2對應的種群數量處于穩(wěn)定狀態(tài)，年齡組成為穩(wěn)定型
C．圖3對應的種群數量先增大后減少，
時達到K值
D．種群密度是種群數量的最基本特征，常用的調查方法是取樣器取樣法
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究植物激素對植物生長的影響，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種不同生長速率的矮生豌豆突變體（它們的生長速率依次遞增）,將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上（實驗一）,結果如下圖1所示；又對自然生長的某種豌豆中的生長素和乙烯的含量進行測定（實驗二）,結果如圖2所示,請據圖分析回答：
（1）生長素的極性運輸是指 。乙烯的主要作用是 。
（2）實驗一的自變量是 ，其實驗結論是① ；② 。（3）從實驗二的激素含量測定結果可知,生長素濃度增加到一定值時，乙烯的含量開始增加,當乙烯增加到一定濃度時,可能會 生長素的合成。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】土壤動物是土壤中和落葉下生存著的各種動物的總稱,在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。對同一地區(qū)兩塊農田使用不同的肥料,測得每平方米土壤中4類土壞動物物種數和密度調查數據如下所示,請據圖分析回答：
（1）土壤中小動物類群豐富度的研究中,常用 的方法進行采集、調查。豐富度的統(tǒng)計方法通常有 和 。
（2）分析圖中數據可知,兩種田地比較,抵抗力穩(wěn)定性較高的是 ,理由是 。
（3）土壤動物根據用途可分為藥用土壤動物、食用土壤動物、環(huán)境指示土壤動物等,土壤小動物在吸收污染物、改善土壤物理性質、調節(jié)碳氧平衡等方面也起到了重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性中的 價值。
（4）有多種生活在土壤中的植綏螨是某些農業(yè)害蟲的天敵,可依據農業(yè)害蟲的氣味去捕食獵物,這說明信息能夠調節(jié)生物的 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
（5）植綏螨屬于捕食性螨類,能夠捕食葉螨、瘺螨、跗線螨等植食性螨類，也能捕食蚜蟲、薊馬、介殼蟲等小型昆蟲,也有不少取食花粉。那么,植綏螨所占有的營養(yǎng)級是 ,與產生花粉的植物之間的具體關系是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關化合物的敘述錯誤的是
A. 脂肪與葡萄糖的元素組成均相同
B. RNA具有催化反應、物質轉運等功能
C. 脫氧核苷酸的功能之一是儲存遺傳信息
D. mRNA和RNA聚合酶通過核孔的方式相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于發(fā)酵過程產物檢驗的說法，正確的是（ ）
A. 果汁發(fā)酵是否產生酒精，可用NaOH來檢驗
B. 檢驗醋酸產生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定
C. 在用比色法測定亞硝酸鹽含量時，可以不必配制標準顯色液
D. 測定果酒、果醋的產生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
