【題目】鑒別一株高莖豌豆是否為純合子，最簡便的方法是
A.自交B.測交C.檢查染色體D.雜交
暑假作業(yè)暑假快樂練西安出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是( )
A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B. 圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系
D. 若圖②中的實線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從紅色莧菜根部取最適宜做質(zhì)壁分離與復原實驗的細胞，將其浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g．mL-l的KNO3溶液中制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是
A. 該實驗所取細胞不可以是莧菜根尖分生區(qū)細胞
B. 圖甲中細胞的狀態(tài)表明，細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離
C. 由于圖甲中的0具有全透性，Q處充滿了KN03溶液
D. 圖乙中曲線①可表示K+進入莧菜細胞的方式，曲線②可表示水進出莧菜細胞的方式
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細菌DNA的氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①—⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯誤的是
A. 子一代DNA應(yīng)為② B. 子二代DNA應(yīng)為①
C. 子三代DNA應(yīng)為④ D. 親代的DNA應(yīng)為⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蠶豆根尖細胞在含
標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)液中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標記分布情況的是
A. 每條染色體的兩條單體都被標記
B. 每條染色體中都只有一條單體被標記
C. 只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記
D. 每條染色體的兩條單體都不被標記
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示孟德爾雜交實驗過程操作及理論解釋，下列選項描述錯誤的是
A. 圖3的交配方式為測交
B. 圖1①和②的操作不能同時進行，②操作后要對雌蕊進行套袋處理
C. 圖2揭示了基因分離定律的實質(zhì)，是孟德爾假說—演繹的核心內(nèi)容
D. 圖2揭示減數(shù)分裂過程中，隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d分離，進入不同配子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】乳酸飲料中的一個乳酸菌對應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一層次（ ）
A．細胞 B．器官 C．種群 D．生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某北方人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是( )
A. 圖示中有三條食物鏈
B. 該生態(tài)系統(tǒng)不需要分解者
C. 給玉米施用沼渣可改良土壤，保持土壤肥力
D. 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了短食物鏈原則，避免了能量的過多損耗
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