【題目】下圖是某植物細胞有絲分裂圖像，有關敘述不正確的是
A.上述細胞有絲分裂的順序是c、a、d、b
B.顯微鏡下觀察到最多的細胞處于c時期
C.開始出現染色體的時期是a時期
D.在高倍顯微鏡下能觀察到細胞壁、染色體、赤道板結構的是d時期
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體血糖調節的部分生理過程，圖中X、Y表示物質，①表示過程。請回答：
(1)正常人的血糖含量范圍為________ g/L。
(2)當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌[X]________增多，此過程屬于__________調節，胰島屬于該反射弧中的________；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經過程①使胰島B細胞的活動減弱，這一調節方式稱為________調節。同時，胰島A細胞分泌[Y]____________________增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡。
(3)研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損，此疾病屬于免疫異常中的____________病。由于胰島B細胞受損，患者體內X的含量________，使組織細胞對葡萄糖的__________________減弱，導致血糖升高并出現尿糖。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區，均種上水稻苗（28株/m2）和三種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示。
（1）本實驗的自變量是______，用樣方法調查水花生種群密度時，常用的取樣方法有____。
（2）稻田生態系統中的福壽螺和鴨舌草之間是______關系。
（3）實驗期間，中密度處理小區福壽螺種群的出生率_____死亡率，高密度處理小區的水花生種群數量呈_______型增長。
（4）若實驗結束后停止人工管理，低密度處理小區將經歷______演替，時間足夠長，最可能演替為以_______為主的水生植物群落。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人體內蛋白質的敘述，錯誤的是 ( )
A. 合成蛋白質的氨基酸有100多種
B. 蛋白質也可被氧化分解釋放能量
C. 組成肌肉細胞的有機物中，蛋白質含量最多
D. 有些蛋白質具有調節新陳代謝的作用
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【題目】下圖是某同學驗證細胞呼吸產生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中錯誤的是( )
A. 設置A裝置的目的是除去空氣中的CO2，確保實驗的科學性
B. 該裝置一定要放在黑暗的環境中，避免光下種子光合作用的干擾
C. 種子的細胞呼吸一般不受光照的影響，但溫度會影響細胞呼吸的強度
D. C瓶中澄清石灰水變渾濁,是種子進行細胞呼吸產生了CO2的緣故
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【題目】某XY型性別決定的昆蟲種群中，有正常翅灰體和正常翅黃體兩種類型。偶爾發現了1只卷翅、灰體雌性個體，利用該個體進行實驗，結果如下表，已知該卷翅與正常翅受A、a基因的控制，灰體與黃體受B、b基因的控制，請分析回答：
(1)從變異角度分析，最初那只卷翅雌性個體的出現是________的結果，子一代中卷翅、黃體個體的出現是________的結果。
(2)從雜交后代的比例看，控制翅型與體色的兩對等位基因位于______對同源染色體上，控制____________(性狀)的基因純合致死。
(3)為確定卷翅基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上，可通過統計________(填“組合一”或“組合二”)雜交子代的性狀表現來確定，若__________________________，則該基因位于常染色體上；若__________________________，則該基因位于X染色體上。
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【題目】Ⅰ.科研人員探究了不同溫度(25 ℃和0.5 ℃)條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率的變化，結果見圖1和圖2。
(1)由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是______；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內的濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測________濃度的變化來計算呼吸速率。
(2)某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案：
①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內，然后密封。
②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。
③記錄實驗數據并計算CO2生成速率。
為使實驗結果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。
a．______________________________________________；
b．__________________________________________________。
Ⅱ.果園可作為一個生態系統進行管理。
(1)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用信息素(E)2壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群的____________。
(2)科研人員對板栗園內的栗癭蜂和長尾小蜂的數量進行了連續5年的監測，結果如圖。據此判斷這兩個物種的種間關系是________。
(3)每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養器官和生殖器
官中，其余能量的去處是______________、_____________________。
(4)如果不對果園土壤進行管理，果樹林下將會出現從一年生草木植物為優勢，到多年生草本植物為優勢，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內很少有一年生草本植物生長，其原因是__________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據下圖分析下列關于染色體交叉互換與染色體異位的敘述中. 不正確的是
A.圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位
B.交叉互換發生于同源染色體之間，染色體易位發生于非同源染色體之間
C.交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到
D.交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結構變異
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