国产高清一区二区三区视频,黄色在线观看www,久久久久久久久成人

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列基因組成中不屬于雜合體的是

A. Aa B. aaBb C. AaBb D. AAbbdd

【答案】D

【解析】本題考查雜合子的概念。純合子是由相同配置結合而成的，不含有等位基因；而雜合子至少含有一對等位基因，所以D選項正確。

練習冊系列答案

天天向上一本好卷系列答案

小學生10分鐘應用題系列答案

課堂作業廣西教育出版社系列答案

贏在起跑線天天100分小學優化測試卷系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是_____（填字母），它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_____；病毒的生活及繁殖必須在_____內才能進行．

（2）圖中屬于原核細胞的是_____（填字母），屬于真核細胞的是_____，它們在結構上的最本質分區別是_____，它們都有的細胞器是_____．

（3）圖中能進行光合作用的是__________（填字母），能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有_____．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡（）

A. 加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌

B. S型肺炎雙球菌的多糖提取物

C. 加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌的混合物

D. R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質混合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養液中，置于適宜的條件下培養。培養液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如下圖所示曲線。據圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數量比運輸離子乙的數量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側運輸到高濃度的一側

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料，通過化學方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。

（1）若誘變后某植株出現一個新形狀，可通過________________交判斷該形狀是否可以遺傳，如果子代仍出現該突變性狀，則說明該植株可能攜帶________________性突變基因，根據子代________________，可判斷該突變是否為單基因突變。

（2）經大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。

由圖可知，R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能，乙烯與_______________結合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，導致E蛋白被剪切，剪切產物進入細胞核，可調節乙烯相應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應。

（3）酶T活性喪失的純合突變體（1#）在無乙烯的條件下出現_____________（填“有”或“無”）乙烯生理反應的表現型，1#與野生型雜交，在無乙烯的條件下，F1的表現型與野生型相同。請結合上圖從分子水平解釋F1出現這種表現型的原因：_____________。

（4）R蛋白上乙烯結合位點突變的純合體（2#）僅喪失了與乙烯結合的功能。請判斷在有乙烯的條件下，該突變基因相對于野生型基因的顯隱性，并結合乙烯作用途徑陳述理由：_____________。

（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發生了與2#相同的突變，則這種植株的果實成熟期會_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養條件相同。培養較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：