【題目】沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結構的生物分別是
A. 大腸桿菌和藍藻
B. 藍藻和流感病毒
C. 乳酸菌和酵母菌
D. 青霉菌和煙草花葉病毒
核心素養學練評系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知薔薇的花色由兩對獨立遺傳的非等位基因A(a)和B(b)控制，A為紅色基因，B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對應關系如下表。
基因型 | aa__或__BB | A_Bb | A_bb |
表現型 | 白色 | 粉紅色 | 紅色 |
現取3個基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交，實驗結果如圖所示。請回答：
(1)乙的基因型為___________；用甲、乙、丙3個品種中選兩個品種___________進行雜交可得到粉紅色品種的子代。
(2)實驗二的F2中白色∶粉紅色∶紅色＝__________。
(3)從實驗二的F2中選取一粒開紅色花的種子，在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb的薔薇雜交，得到子代種子；種植子代種子，待其長成植株開花后，觀察其花的顏色。
①若所得植株花色及比例為____________________________，則該開紅色花種子的基因型為AAbb。
②若所得植株花色及比例為___________________________，則該開紅色花種子的基因型為__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當前，在全國乃至全世界都刮起一股“低碳風”，低碳生活也正悄然走近尋常百姓家，為越來越多的人所認可。下圖為某森林生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，①②③④為特定的過程。回答下列問題：
（1）從微觀上看，過程①主要在________(細胞器)中進行。過程③中碳以_________的形式流動。
（2）一研究小組要估算該生態系統中某種植物的種群密度，應采取__________法。該生態系統中，每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于___________________。
（3）在森林中發現了兩個鼠群，如何判別這兩個鼠群是否為同一種？_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在低倍鏡下能觀察到的清晰目標，在轉換高倍鏡后卻看不到了，其原因最不可能是( )
A. 觀察目標在視野之外B. 整個視野變暗
C. 沒有調節細準焦螺旋D. 被異物污染
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中 A 是某二倍體高等雌性動物體細胞染色體示意圖，B～F 是 A 的各分裂期圖。請分析回答：
(1)具有同源染色體的細胞是______。含有染色單體的細胞是____________。
(2)B細胞位于______________期；E細胞的名稱是_________________。
(3)從染色體的角度分析，理論上該動物可產生____________種卵細胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列有關分析不正確的是（ ）
A. 基因重組發生在圖中②過程，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期
B. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成，著絲點不能分裂
C. 植株A為二倍體，植株C屬于單倍體，其發育起點為配子
D. 利用幼苗2進行育種的最大優點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%
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