【題目】下列為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，以下說法正確的是（ ） 
A.①是基因頻率改變
B.②是突變和基因重組等
C.③是自然選擇學說
D.④是物種多樣性
【答案】ABC
【解析】解：A、①表示種群基因頻率的改變，A正確；B、②表示可遺傳的變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異，B正確；C、現(xiàn)代生物進化理論的核心內(nèi)容是自然選擇學說，所以③表示自然選擇學說，C正確；D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯誤．故選：ABC，
【考點精析】掌握現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是解答本題的根本，需要知道地球上的生物是從單細胞到多細胞，從簡單到復雜，從水生到陸生，從低級到高級逐漸進化而來的；真核細胞出現(xiàn)后，出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂，從而出現(xiàn)了有性生殖，使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加，所以生物進化的速度大大加快．
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】銅鐘聲響，福澤綿綿，銅鐘繼響，福潤天下．坐落于學校勇進樓前的鯉魚湖，形似一個孕育同學們青春和希望的人體子宮圖．圖是人體早期胚胎發(fā)育的幾個階段模式圖，請分析回答： 
（1）溝通父母和孩子之間的橋梁是精子和卵細胞，精子和卵細胞屬于（填“真核細胞”或“原核細胞”），精子和卵細胞與幽門螺桿菌的主要區(qū)別是 ．
（2）由精子和卵細胞結合形成的受精卵是人體發(fā)育的起點，受精卵經(jīng)過胚胎發(fā)育最后形成一個完整的新生兒．精子和卵子的結合過程說明細胞膜具有功能．一個新生兒的生命系統(tǒng)的結構層次依次包括：細胞→組織→器官→→個體．
（3）銅仁一中生物興趣小組從學校鯉魚湖里面獲取了藍藻、蓮藕的葉肉細胞和某種厭氧細菌，聯(lián)系人體細胞進行思考：4種細胞都具有的結構是 ， 4種細胞中含有的核酸是 ， 4種細胞的遺傳物質(zhì)是 ， 說明了細胞具有統(tǒng)一性．
（4）興趣小組的同學在用顯微鏡觀察蓮藕葉肉細胞的切片時，選用目鏡10×，物鏡10×時在視野中觀察到充滿視野的細胞64個，若轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上40×的物鏡時，理論上可以觀察到的細胞數(shù)量是 ． 在用顯微鏡觀察時，視野中左半部分清晰，右半部分模糊，最有可能的原因是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表：
注P:脯氨酸;賴氨酸；R精氨酸
下列敘述正確的是
A. S12蛋白結構改變使突變型具有鏈霉素抗性
B. 鏈霉素通過與核糖體結合抑制其轉(zhuǎn)錄功能
C. 突變型的產(chǎn)生是由于堿基對的缺失所致
D. 鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應的抗性突變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)相關結構如圖所示（圖中的15分別表示結構或物質(zhì)），神經(jīng)遞質(zhì)分泌后會被相應的酶水解．某種新藥能特異性地抑制這作水解酶的活性，當人體內(nèi)存在這類藥物時，下列說法正確的是（ ） 
A.促使4與1結合
B.使2內(nèi)的5濃度下降
C.使5不能與3上的受體結合
D.使發(fā)生在3上的信號轉(zhuǎn)換持續(xù)進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是測量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化．下列有關敘述正確的是（ ） 
A.圖1中B測出的電位大小相當于圖2中A點的電位
B.若細胞外鈉離子濃度適當降低，在適宜條件刺激下圖2中A點下移
C.圖2中B點鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結合
D.圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中，膜對鉀離子的通透性增大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請據(jù)圖回答下列問題． 
（1）圖A屬于（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是 ．
（2）圖A中③的功能是對來自[]的蛋白質(zhì)進行、和 ．
（3）圖A中⑥所指的是 ， 它是細胞合成的場所．
（4）圖B中⑤是 ， 它是細胞進行的主要場所．
（5）圖B中有三種細胞器未標上編號，請你用⑥、⑦、⑧分別給予標上 ， 并寫上它們的名稱：[⑥] ， [⑦] ， [⑧] ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是（ ） 
A.動物細胞內(nèi)能進行過程①②或過程①④
B.酵母菌的過程②在線粒體中進行
C.過程①③釋放的能量轉(zhuǎn)移至ATP和酒精中
D.乳酸菌細胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程④消耗[H]
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致．照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ） 
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強度為a時，光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則．①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（ ） 
A.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
B.圖乙中存在A與U配對的過程有②③④⑤
C.圖甲為染色體上的基因表達過程，需要多種酶參與
D.青霉素影響核糖體在mRNA上移動，而影響轉(zhuǎn)錄過程
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