【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是 （ ）
A. 核酸的分類是依據(jù)所含的含氮堿基是T還是U
B. 核酸的基本單位是脫氧核苷酸
C. 魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D. 除病毒外，一切生物都具有核酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1:1比例的有
①子一代產(chǎn)生的不同類型配子的比例
②子二代的性狀分離比
③子一代測(cè)交后代性狀分離比
④子一代產(chǎn)生的雌、雄配子比例
⑤子一代產(chǎn)生的不同類型的雌配子比例
⑥子一代產(chǎn)生的不同類型的雄配子比例
A. ①②④⑤⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ①③④⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】1997年開始，我國(guó)就可以自行生產(chǎn)乙肝疫苗等基因工程藥物，方法是（）
A.在受體細(xì)胞內(nèi)大量增殖乙肝病毒
B.在液體培養(yǎng)基中大量增殖乙肝病毒
C.將乙肝病毒的全部基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并表達(dá)
D.將乙肝病毒的表面抗原基因?qū)胧荏w細(xì)胞中并表達(dá)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（）
A.大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染
B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C.大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D.利用胚胎移植技術(shù)，加快優(yōu)良種畜的繁殖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用2mol·L－1的乙二醇溶液和2mol·L－1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）原生質(zhì)體體積A→B段的變化說明：在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體 ， 細(xì)胞液濃度；
（2）在1分鐘后，處于2mol·L－1蔗糖溶液中的細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度將 ， 此時(shí)，在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了 ， 要使該細(xì)胞復(fù)原，應(yīng)將其置于中；
（3）在1分鐘后，處于2mol·L－1乙二醇溶液中的細(xì)胞，其原生質(zhì)體體積的變化是由于逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起細(xì)胞液濃度；
（4）并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家用滅活的病毒把骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞，滅活病毒的作用是（）
A.、病毒比較小，可以鉆入細(xì)胞內(nèi)
B.、滅活的病毒已經(jīng)死亡，死亡的病毒可以使細(xì)胞聚集
C.、滅活的病毒帶有目的基因，通過融合，雜合細(xì)胞就帶有目的基因
D.、滅活病毒已失去感染活性，不會(huì)感染其他細(xì)胞，但可促成它們之間的融合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。謗據(jù)圖分折并回答下列問題：
（1）建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的基石是__________________。
（2）食用菌在該人工生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_________；沼氣池中的細(xì)菌的代謝類型屬于__________型。
（3）建立人工生態(tài)系統(tǒng)，要選擇可持續(xù)發(fā)展理念。該理念追求的是_________的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。該人工生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，從而大大提高了_______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是 （ ） 
A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)
D.④有利地DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
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