請回答有關光合作用的一組問題：
（一）1883年，德國科學家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體)，研究光對光合作用的效應。他將該種綠藻放在一張載有細菌
懸浮液的載玻片上，這些細菌會移往氧濃度高的區域。他觀察細菌在不同光照下的分布情況，結果如右圖所示：
（1） 描述B情況下細菌的分布情況如何？ 。
（2） 恩格爾曼進行裝置C的實驗，其目的是什么? 。
（二）將一綠色植物放入一個三角瓶中，如左下圖所示。在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡皮塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接，以監測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進行植物實際光合作用速率的測定，請回答：
（1）在適宜條件下，首先將該裝置置于 條件下，此時測得的數值表示 。
（2）再將該裝置置于 下，
此時測得的數值表示 。
（3）如果右上圖為該植物在步驟①、②中測得的實驗數據，根據圖中數據，該植物實際光合作用速率約為 PPM/min。
快捷英語周周練系列答案科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省東北育才學校高中部高三第一次模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
請回答有關光合作用的下列問題：
Ⅰ、（7分）圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據圖分析并回答：
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年遼寧省部高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
請回答有關光合作用的下列問題：
Ⅰ、（7分）圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用；圖2表示不同地區A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請據圖分析并回答：
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（2）圖1所示植物對應圖2中的 類植物（填字母），從生物進化的角度看，該特殊的CO2同化方式是 的結果。
（3）圖2中的A類植物在10～16時 （能/不能）進行光合作用的暗反應，從CO2供應角度分析原因有 、 。
（4）與上午10時相比，中午12時B類植物細胞中C5含量變化是 。
Ⅱ、（7分）近年來，我國部分省區持續干旱，使農作物減產。某學校的科技小組通過實驗對甲、乙兩個不同品種的小麥進行比較，從而選出更適于高溫干旱的環境中生存的小麥品種。
原理：在高溫干旱的環境中，綠色植物從空氣中吸收的CO2會減少。在低CO2濃度條件下能進行光合作用的綠色植物，更適于高溫干旱的環境。
材料用具：靈敏的CO2紅外線測量儀，兩個密閉的小室（容積都為1L），兩個品種的新鮮小麥葉片，剪刀等。
實驗步驟：
（1）取甲、乙兩個品種的小麥葉片，用剪刀分別剪出表面積都為10cm2的葉片若干備用。
（2）取兩個密閉小室，分組編號為A、B。
（3）在A密閉小室里放入5張備用的甲品種小麥葉片（互相不重疊），在B密閉小室中放入____ 小麥葉片。
（4）把兩密閉小室放在
條件下進行光合作用。用紅外線測量儀測量密閉小室內
變化。
（5）在相同的時間內，根據測量結果繪制出如下草圖：
①由圖可知 品種的小麥更適于高溫干旱的環境。
②問題思考：能否通過測量結果間接反應出，在相同的實驗時間內，甲、乙兩個品種小麥葉片的呼吸作用的大小 （填能或不能）
（6）為什么在高溫干旱的環境中，植物對CO2的吸收會減少？
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科目：高中生物 來源：2010年浙江省溫州十校聯合體高三上學期期中聯考生物卷 題型：綜合題
請回答有關光合作用的一組問題：
⑴1883年，德國科學家恩格爾曼利用一種綠藻（這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體）研究
光對光合作用的效應。他將該種綠藻放在一張載有細菌懸浮液的玻片上，這些細菌會移
往氧濃度高的區域。他觀察細菌在不同光照下的分布情況，結果如下圖所示：
①描述B情況下細菌的分布情況 。
②恩格爾曼進行裝置C的實驗，其目的是 。
③如果可使用水草、臺燈、顏色濾光片及實驗室常備的物品設計一個實驗裝置，定量檢測上題所得的結論是否正確，你將收集的數據是 。
⑵將一綠色植物放入一個三角瓶中，如上圖左所示。在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感
器，將瓶口用橡皮塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接，以監測一段時間內瓶中CO2濃
度的變化。如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定，請回答 ：
①在適宜條件下，首先將該裝置置于 條件下，此時測得的數值表示 。
②再將該裝置置于 下，此時測得的數值表示 。
③如果上圖右為該植物在步驟①、②中測得的實驗數據，根據圖中數據，該植物在單位時間（min）內光合作用速率為 。
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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省高二3月質量檢測生物試卷 題型：綜合題
請回答有關光合作用的一組問題：
（一）1883年，德國科學家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體)，研究光對光合作用的效應。他將該種綠藻放在一張載有細菌懸浮液的載玻片上，這些細菌會移往氧濃度高的區域。他觀察細菌在不同光照下的分布情況，結果如右圖所示：
（1） 描述B情況下細菌的分布情況如何？ 。
（2） 恩格爾曼進行裝置C的實驗，其目的是什么? 。
（二）將一綠色植物放入一個三角瓶中，如左下圖所示。在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡皮塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接，以監測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進行植物實際光合作用速率的測定，請回答：
（1）在適宜條件下，首先將該裝置置于 條件下，此時測得的數值表示 。
（2）再將該裝置置于 下，
此時測得的數值表示 。
（3）如果右上圖為該植物在步驟①、②中測得的實驗數據，根據圖中數據，該植物實際光合作用速率約為 PPM/min。
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