【題目】乙酰膽堿是興奮型的神經遞質，通過與細胞膜上的受體結合，直接或間接調節細胞膜上離子通道，進而改變細胞膜電位。假如某一神經遞質使該細胞膜外的氯離子（Cl－）進入細胞內，正確的判斷是（ ）
A．細胞無法恢復靜息電位
B．細胞膜兩側電位差保持不變
C．抑制細胞興奮
D．使細胞膜內由正電位變為負電位
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體生命系統的結構層次是（ ）
A．細胞→器官→組織→系統→個體 B．細胞→組織→器官→系統→個體
C．細胞→組織→器官→個體 D．細胞→器官→系統→個體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆山西省康杰中學高三下學期模擬（一）生物試卷 )目前普遍認為，神經一體液一免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發病機理。請回答相關問題。
（1）寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多，機體產熱增加。該過程是通過____ __（填“神經”或“體液”或“神經—體液”）調節來實現的，說明甲狀腺激素具有加速體內物質的_________的功能。若要設計實驗驗證甲狀腺激素所具有的這一功能，常用測驗指標是_________。
（2）下丘腦和垂體功能衰退會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______（填“分級”或“反饋”）調節。甲狀腺激素作用的靶細胞是_________________。
（3）從圖中可看出，抗體A和________（填物質名稱）對甲狀腺起相同的生理作用，但前者_______（填“會”或“不會”）通過負反饋調節影響抗體A的分泌。
（4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質C進行治療，該物質可以通過抑制細胞X分泌_____________及細胞Y的_____________過程來減少抗體A的產生。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的調節過程,據圖分析回答:
⑴圖中A、B分別代表 激素和 激素。
⑵若用“+”、“-”分別代表促進作用和抑制作用，則①②③④依次對應 。
⑶圖中能體現甲狀腺激素分泌的調節機制有 調節和 調節。
⑷在以上反饋調節過程中，甲狀腺激素的靶器官是 。
⑸在體溫調節中甲狀腺激素和腎上腺激素之間具有 作用。
⑹甲狀腺腫大俗稱“大脖子病”，是因為機體 甲狀腺激素。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中，哪些糖類物質能分別對應：①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類；②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類；③存在于植物細胞中而不存在于動物細胞中的糖類（ ）
A. 乳糖、核糖、纖維素
B. 麥芽糖、脫氧核糖、淀粉
C. 麥芽糖、核糖、淀粉
D. 葡萄糖、脫氧核糖、糖原
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