【題目】下列關于生物多樣性的敘述，正確的是
A．植物和動物以及它們擁有的全部基因構成了生物多樣性
B．生物多樣性為培育生物新品種提供了不可缺少的基因庫
C．昆蟲多數以植物為食，它們的存在對植物多樣性是一種威脅
D．對行將滅絕的動物要進行就地保護以保護物種多樣性
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述正確的是
A. 甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數必須相等才與實際情況相符
C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲、乙重復4次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人類活動對群落演替影響的表述，正確的是
A．對群落的影響要遠遠超過其他自然因素
B．對群落的影響要往往是破壞性的
C．往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行
D．可以任意對生物與環境的相互關系加以控制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】質粒是基因工程中最常用的運載體，它的主要特點是( )
①能自我復制 ②不能自我復制 ③結構很小 ④成分是蛋白質 ⑤環狀RNA分子 ⑥環狀DNA分子 ⑦鏈狀DNA分子 ⑧能“友好”地“借居”在宿主 細胞中
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑥⑧ D.②④⑤⑦
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“分子縫合針”DNA連接酶縫合的部位是（ ）
A、 堿基對之間的氫鍵 B、堿基與脫氧核糖
C、DNA雙鏈上的磷酸二酯鍵 D、脫氧核糖與脫氧核糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從生命活動的角度理解，人體的結構層次為
A. 原子、分子、細胞器、細胞 B. 細胞、組織、器官、系統
C. 元素、無機物、有機物、細胞 D. 個體、種群、群落、生態系統
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于細胞結構的敘述，正確的是（ ）
A. 線粒體是動物細胞特有的細胞器
B. 核糖體、染色體都含有核酸和蛋白質
C. 在光學顯微鏡下，藍球藻和水綿細胞中都能觀察到葉綠體
D. 溶酶體可合成和分泌多種水解酶
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【題目】在正常與遮光條件下向不同發育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。
與本實驗相關的錯誤敘述是（ ）
A.14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質后被轉化為光合產物
B.生殖器官發育早期，光合產物大部分被分配到營養器官
C.遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養器官中的光合產物量始終接近
D.實驗研究了光強對不同發育期植株中光合產物在兩類器官間分配的影響
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