【題目】下圖為某群落中棉蚜及其天敵瓢蟲的種群數量變化，有關敘述不正確的是（ ）
A．7月5日后瓢蟲數量下降表明該群落中動物的豐富度降低
B．棉蚜活動能力較弱，可以采用樣方法調查棉蚜的種群密度
C．棉蚜與瓢蟲的種群數量變化反映群落內部存在負反饋調節
D．瓢蟲數量上升具有滯后性，棉蚜發生初期應及時防治
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【題目】下圖為物質進出細胞的兩種方式，對該圖的正確理解是
A. Ⅰ和Ⅱ分別表示協助擴散和主動運輸
B. Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C. 葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的
D. 水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的
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【題目】下圖l表示制備固定化酵母細胞的有關操作和利用固定化酵母細胞進行酒精發酵的示意圖，圖2是“DNA粗提取與鑒定”相關實驗步驟。請回答下列問題：
（1）圖1中，X溶液為 ，其作用是使 。發酵過程中用攪拌器攪拌的目的是為了使 。
（2）在配制海藻酸鈉溶液的過程中，加熱溶解海藻酸鈉時需注意用 加熱，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液 后，再加入酵母菌充分攪拌混合均勻。此固定酵母細胞的方法是 法,制備固定化酶則不宜用此方法，原因是 。與直接使用酶相比，固定化酶的優點是 。
（3）圖2中，a表示釋放核物質后進行過濾的過程，過濾后取 （填“濾液”或“析出物”）進行下一步實驗；b表示的相關操作過程中，加入2mol/LNaCl溶液的作用是 ；c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精，其目的是 。
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【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2．5cm長的部分（莖芽），置于培養液中無菌培養
實驗分為A、B、C三組，分別培養至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。
（1）植物激素是植物細胞之間傳遞______的分子。
（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響 通過的情況下，起到 的作用。用激素處理時應將IAA加在 （填“培養液中”或“莖芽頂端”）
（3）圖2數據顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出______作用，GA3的這種作用更為顯著。
（4）植物伸長生長可能是細胞數量和/或______增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是______。
（5）從圖2中的B組（或C組）的數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的______倍、IAA單獨處理的______倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在______的關系。
（6）A組數據未顯示出GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。
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【題目】下圖為在一定條件下研究光照強度對植物光合作用的影響的變化曲線，回答下列問題
1、在光照強度為B點時，該植物根細胞中能夠產生ATP的細胞結構包括： 。
2、光照強度由B變為C過程中，葉綠體中C3含量 （增加、減少、不變）
3、如果該植物一直處于P點光照強度下，能否生長？為什么？
4、當光照強度達到C時，一天12小時光照12小時黒暗處理，該植物一天有機物的積累量為 （小數點后保留一位）
5、若如圖實驗的二氧化碳濃度為0．1g/ml（此時二氧化碳不足），其他條件適宜。升高二氧化碳濃度，B點向 移動。
6、如果在C光照強度時升高二氧化碳濃度，發現光合作用速率不變，此時限制光合作用的外界因素主要
為 。
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【題目】某生物小組做了如下實驗：將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組，并分別做如下圖所示的處理。正常培養一段時間后，四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有關實驗分析錯誤的是（ ）
A．實驗是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響
B．生長素具有抑制脫落酸的作用
C．脫落酸可以促進葉子的脫落
D．若給以適宜的單側光照，則乙葉的脫落將早于丙
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【題目】下列有關人體內元素和化合物的敘述，正確的是（ ）
A. 血漿的滲透壓主要通過蛋白質、Na＋、Cl－來維持
B. ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C. 蛋白質分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
D. 人體內參與信息傳遞的分子都是蛋白質
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【題目】下列關于生態系統物質循環和能量流動的敘述中，正確的是（ ）
A. 使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現了對能量的多級利用
B. 碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的
C. 物質是能量的載體，生態系統的能量是伴隨物質而循環利用的
D. 食物鏈中初級消費者數量越多，次級消費者能夠獲得的能量就越少
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