【題目】如果某人控制右腿的神經中樞和傳出神經完整，而傳入神經受損，則該人的右腿會
A. 針刺有感覺，能運動 B. 針刺無感覺，能運動
C. 針刺有感覺，不能運動 D. 針刺無感覺，不能運動
開心練習課課練與單元檢測系列答案
開心試卷期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫學獎，她及所在的團隊研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命。研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內所示），并且發現酵母細胞也能夠產生合成青蒿酸的中間產物FPP（如圖中虛線方框內所示）。
（1）在FPP合成酶基因表達過程中，mRNA通過 進入細胞質，完成過程②需要的物質有 、 、 等物質或結構的參與。
（2）根據圖示代謝過程，科學家在培育能產生青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入 和 基因。
（3）實驗發現，酵母細胞導入相關基因后，這些基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據圖解分析原因可能是 。
（4）野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F１代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某糖尿病患者注射胰島素無效，尿中仍然含有葡萄糖，可能的原因是
①胰島A細胞受損
②接受胰島素刺激的受體細胞功能異常
③胰島B細胞受損
④腎小管、集合管病變，對葡萄糖重吸收功能下降
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用15N同位素標記細菌的DNA分子，再將它們放入含14N的培養基中連續繁殖四代，a、b、c為三種DNA分子：a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N，如下圖。下列選項中，這三種DNA分子的比例正確的是（縱坐標為DNA分子個數）（ ）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】血糖是指血液中的葡萄糖，下列有關人體糖類代謝敘述正確的是
A．糖原都能分解成葡萄糖，釋放到血液中而成為血糖
B．當血糖濃度過低時，非糖物質可以轉化成葡萄糖進入血液
C．血糖主要在血漿中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進一步氧化分解釋放能量
D．血糖濃度高于正常值，就會出現尿糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項不屬于生命系統?（ ）
A．一只青蛙
B．青蛙的表皮細胞
C．表皮細胞中的水和蛋白質分子
D．池塘中的水、陽光等環境因素以及生活在池塘中的各種生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．以下是其機理的簡單示意圖，請據圖回答： 
（1）由圖可知，神經末梢可通過突觸前膜釋放直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過分泌有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動，即調節均可以對免疫系統的活動產生影響．
（2）T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是 ．
（3）維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑主要有兩種．途徑一：通過信息分子，如（最少兩項）等，在體液中運輸并作用于靶細胞來實現信息交流，途徑二：吞噬細胞與T細胞之間是通過實現信息交流．
（4）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某人工魚塘生態系統能量流動圖解[能量單位為：J/（cm2a）]．請回答： 
（1）輸入該生態系統中的總能量為J/（cm2a），其中圖中第二、三營養級之間的能量傳遞效率為 ．
（2）圖中A可表示 ， 圖中輸出的能量在生物體內的存在形式是 ．
（3）某個季節，由于光照減弱，導致魚塘中某種魚向上層轉移，此現象表明：環境因素的改變，可使生物群落的結構發生改變．群落中動物的明顯分層現象，依賴于植物為其創造的 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示生態系統中碳循環的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯誤的是（ �。� 
A.甲是綠色植物，丙是肉食動物
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C.①②③過程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少
D.無機環境中的CO2可以來自細胞呼吸
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