【題目】正常情況下，以下物質屬于人體內環境組成成分的是（ ）
①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③抗體 ④胰島素 ⑤尿素
A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ②③
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于高倍鏡的使用的敘述中，正確的是
A. 蘚類的葉肉細胞大，可以直接使用高倍鏡觀察
B. 低倍鏡換成高倍鏡后，細胞數目增多，體積增大
C. 為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光鏡
D. 為了觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙分別為 A、B兩個同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時得到的結果，下列敘述錯誤的是
A. 兩同學提取色素使用的試劑可能為無水乙醇
B. 與圖甲相比，出現圖乙所示色素帶的原因是SiO2加入過少
C. 色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
D. a、b分別為胡蘿卜素和葉黃素
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2-形成H2O2增強植物的抗逆性。下圖為培育農作物新品種的一種方式。以下敘述正確的是
A. 利用植物組織培養生產SOD時，需要將外植體培養到胚狀體
B. 該育種方式利用了細胞工程和基因工程，能體現細胞的全能性
C. ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術將SOD基因導入植物細胞
D. ②、③分別表示脫分化、再分化過程，均需嚴格的無菌操作和避光處理
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某實驗小組要對“低溫是否會影響滲透作用”進行探究，假如你是實驗小組的成員，請分析回答下列問題：
材料用具：1 000 mL燒杯，帶刻度的長頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等。
(1)實驗步驟：①組裝滲透裝置兩套如圖，分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的蒸餾水，在長頸漏斗中分別加入__________________，保持管內外液面高度相等。
③對兩組裝置進行不同處理：1組用________加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
(2)分析回答
①本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散，即________作用速率來進行探究。
②此實驗的自變量是________；為了直觀地表示相對速率，用________作為因變量。
(3)預測實驗結果及結論
實驗結果 | 實驗結論 |
若1組漏斗液面比2組高 | ①____________________________________ |
②____________________________________ | 低溫會影響滲透作用且使滲透速率加快 |
若1、2兩組漏斗的液面高度相同 | ③___________________________________ |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學家進行了系列研究。
（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為____________刺激機體產生____________性免疫反應。
（2）科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據圖1，應選取____________的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。
（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。根據圖2，抑制效果最好的兩種單抗是____________。
（4）EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行實驗。
抗體 組別 | 未標記抗體 | 熒光標記抗體 |
實驗組 | i ； | ii ； |
對照組1 | iii ； | iv ； |
對照組2 | 同ii | 同ii |
①請將圖3中應使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處__________（填“A”或“B”或“無關抗體”)，完成實驗方案（一種即可）。
②若A、B與EV-GP結合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應__________________。
（5）中國科學家用分子結構成像技術證實了 A、B與EV-GP結合的位點不同。基于上述系列研究，請你為治療EV病毒提供兩種思路。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示細胞中某條生物反應鏈，圖中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關系．下列敘述正確的是（ ）
①若a催化的反應被抑制，則A消耗速度加快；
②若B大量堆積，則很可能是b和c催化的反應被抑制所致；
③當圖乙反應溫度由t1調到最適溫度時，酶的活性上升；
④酶活性在t1時比t2時低，表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重．
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為ATP與ADP相互轉化的圖解，請據圖回答：
（1）圖中①應為___________，②應為___________．
（2）ATP分子的結構簡式是___________．
（3）寫出ATP與ADP相互轉化的反應式：___________．
（4）對于動物和人來說，ADP轉變成ATP時，所需的能量主要來自___________；對于綠色植物來說，ADP轉變成ATP時，所需能量主要來自___________和___________．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示直接參與內環境和外界進行物質交換的幾種系統或器官，①、②表示有關生理過程。下列有關敘述中錯誤的是
A. Ⅰ為呼吸系統，肺泡上皮細胞的生活的內環境是組織液
B. ①代表營養物質的消化吸收，小腸上皮細胞可以通過主動運輸吸收葡萄糖
C. ②過程旺盛時，下丘腦合成分泌的抗利尿激素增多并產生渴覺
D. Ⅳ代表皮膚，汗腺分泌增強和皮膚毛細血管舒張有利于機體散熱，維持體溫
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
