【題目】根據(jù)不同成分的植物種子在萌發(fā)時(shí)需氧量不同，下列種子在種植時(shí)埋土最淺的是（ ）
A．花生 B．玉米
C．小麥 D．水稻
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體特異性免疫的過程示意圖（序號表示過程，字母表示細(xì)胞），請回答： 
（1）參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有 ．
（2）E和F都是細(xì)胞，發(fā)生③過程后，參與機(jī)體的二次免疫．
（3）圖中除了細(xì)胞A外，不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞，還有（用字母表示）．圖中除了細(xì)胞A外不具有細(xì)胞周期的細(xì)胞有（用字母表示）
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上類風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的病．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了延長水果、蔬菜的保鮮期，可采取如下措施
A. 充入O2，溫度為5℃ B. 充入O2，溫度為20℃
C. 充入N2，溫度為5℃ D. 充入N2，溫度為20℃
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請據(jù)圖回答： 
（1）圖中A、B代表的器官依次是 ．
（2）如圖可知，生長素對植物生長的作用具有性．
（3）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的時(shí)候，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為（選填字母a、b、c）．
（4）人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為 ． 其中的生長素類似物可用于促進(jìn)結(jié)實(shí)之外，還可用于（任答一點(diǎn)即可）．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關(guān)群落演替的敘述正確的是（ ）
A. 群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程
B. 群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響
C. 森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于初生演替過程
D. 人類活動(dòng)不能改變?nèi)郝渥匀谎萏娴乃俣群头较?/span>
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】福建省牙梳山地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種珍稀植物水晶蘭，全草含水晶蘭甙，有很高的藥用價(jià)值．某科研所將水晶蘭甙基因?qū)胗衩字兄苽涑瞿芎铣伤m甙的玉米愈傷組織細(xì)胞，流程圖如圖．回答下列問題： 
（1）HindⅢ和BamHⅠ都作用于DNA特定部位的鍵．若需要大量合成目的基因，可采用技術(shù)，該技術(shù)的原理是 ．
（2）圖中將目的基因?qū)胗衩准?xì)胞的方法為 ， 通過這種方法使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞，并將其插入到植物細(xì)胞的上，使其遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)．
（3）②過程為；④過程是 ， 過程⑤中用技術(shù)檢測玉米愈傷組織細(xì)胞是否合成水晶蘭甙．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時(shí)，病人將出現(xiàn)什么癥狀（ ）
A. 能看懂文字，但聽不懂別人談話 B. 不能看懂文字，但能聽懂別人談話
C. 能聽懂別人談話，但自己不會(huì)講話 D. 能夠講話，但看不懂文字
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