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【題目】關于現代生物技術應用的敘述錯誤的是（）

A、蛋白質工程可合成自然界不存在的蛋白質

B、體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C、植物組織培養技術可用于植物莖尖脫毒

D、動物細胞培養技術可用于轉基因動物的培養

【答案】B

【解析】蛋白質工程可合成自然界不存在的蛋白質，A正確。克隆動物需要用到體細胞核移植，B錯誤。植物組織培養技術可用于植物莖尖脫毒，C錯誤。將重組DNA導入受體細胞后，還需進行動物細胞培養，再經過胚胎移植，才能獲得轉基因動物個體，D正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題。

(1)圖1中屬于免疫活性物質的有____________。

(2)圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。

(3)圖2所示的免疫過程中，參與A―→B過程的有圖1中的________細胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中________(填字母)能________，增強機體的免疫力。

(5)為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案：

第一步：將________________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，________________。

第三步：統計實驗組和對照組動物的發病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是________(填圖1中數字)過程是實驗組動物所特有的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米籽粒的顏色有黃色、白色兩種。研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發現黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因（減數分裂過程中不考慮交叉互換），已知無正常9號染色體的花粉致死。現有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細胞中9號染色體如下圖所示。

（1）若t是由T突變形成的，則t與T相比，其結構可能是發生了哪些變化？

（2）為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產生F1，如果F1表現型及比例為，則說明T基因位于異常染色體上。

（3）若確定T基因位于異常染色體上，以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產生的F1中，發現了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如上面右圖所示。該植株的出現可能是由于親本中的（父本/母本）減數分裂過程中未分離造成的；若想利用植物A獲得純合的黃色籽粒植株TT，則可采用的育種方法是，采用此方法的缺點是：。

（4）若想鑒定植物A或植物B的染色體是否發生了圖示的變異，最簡單的方法是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蛙眼色的表現型與基因型的對應關系如下表（兩對基因獨立遺傳），現有藍眼蛙與紫眼蛙雜交，F1只有藍眼和綠眼兩種表現型，理論上藍眼蛙與綠眼蛙的表現型比例為

表現型	藍眼	綠眼	紫眼
基因型	A B	A bb、aabb	aaB

A．3：1 B．3：2

C．9：7 D．13：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是各種細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答問題：

（1）1972年桑格和尼克森在對細胞膜的研究中提出了模型。圖甲中與圖丙在結構上根本的區別是。

（2）圖甲中與蛋白質合成有的細胞器是（填序號）。

（3）圖甲中有兩層膜結構的細胞器是[ ] 和 [ ] 。

（4）圖甲⑥中一定不能發生的生理過程有。

A．氨基酸脫水縮合

B．將穩定的化學能轉變成ATP中活躍的化學能

C．利用二氧化碳合成葡萄糖

D．消耗水又產生水

E．氧化分解葡萄糖

（5）如果將一個活的圖乙細胞放入高濃度的蔗糖溶液中，將會出現現象。

（6）如果乙為根尖分生區細胞，不應該有的細胞器是和。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄喜溫不耐熱，適宜的生長溫度為15℃-33℃。研究人員在實驗室控制的條件下，研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響。實驗中白天保持25℃，從每日16:00時至次日6:00時，對番茄幼苗進行15℃（對照組）和6℃的降溫處理，在實驗的第0、3、6、9天的9:00進行相關指標的測定，結果如圖1。圖2為其葉片的氣孔結構示意圖。