【題目】基因型為YyRr的個體與基因型為YYRr的個體雜交，按自由組合定律遺傳，子代的基因型有（ ）
A. 2種 B. 4種 C. 6種 D. 8種
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內局部結構放大示意圖。請回答相關問題：
（1）圖1中表示效應器的是________（填字母），由________組成。圖2中組成突觸的結構包括________（填字母）。
（2）圖3中，表示興奮部位的是________（填字母），該興奮狀態的形成是Na＋內流的結果，其進入膜內的方式是________（填“協助擴散”、“主動運輸”）。
（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________________。
（4）某同學取指血進行化驗，當針刺破手指時并未縮手。這說明縮手反射的神經中樞雖在脊髓，但還會受________控制。
（5）如圖4是測量神經纖維膜內外電位的裝置，圖5是測得的動作電位變化（動作電位是指可興奮細胞受到刺激時在靜息電位的基礎上產生的可擴布的電位變化過程），據圖回答下
列問題：
①圖4狀態測得的電位相當于圖5中的________區段的電位。若該神經纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經遞質，則圖4的指針有何變化？________（向左/向右/不變）。
②圖5中當神經纖維受到刺激時，Na＋內流引起的是________區段的變化。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生物大分子與對應的單體，不正確的一組是 （ ）
A. 纖維素——葡萄糖 B. 糖原——葡萄糖
C. 淀粉——氨基酸 D. RNA——核糖核苷酸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖（a）中的三個DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內切酶的識別序列與切割位點，圖（b）為某種表達載體示意圖（載體上的EcoRI、Sau3AI的切點是唯一的） 
根據基因工程的有關知識，回答下列問題：
（1）經BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被酶切后的產物連接，理由是 ．
（2）若某人利用圖（b）所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示．這三種重組子中，不能在宿主細胞中表達目的基因產物的有 ， 不能表達的原因是 ．
（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有和 ， 其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某雄性動物的細胞分裂示意圖，據圖回答：
（1）該細胞處于___________期，該細胞的名稱為______________________。
（2）該細胞發生了何種變異 _________，此細胞形成的子細胞的基因組成為__________。
（3）該動物與一只基因型相同的雌性個體交配，子代可能的基因型有___________種(不考慮變異)，子代出現隱性純合子的概率為_____________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關系，乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況。下列說法中正確的是（ ）
A．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段
B．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在AB段
C．生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用，對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用
D．若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在BD段
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（2015春蘭州校級期末）下列屬于細胞共性的選項是（ ）
①具有細胞壁
②具有細胞膜
③以DNA為遺傳物質
④具有核膜
⑤具有核糖體．
A. ①④⑤B. ②③④C. ①②⑤D. ②③⑤
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如圖所示，下列有關說法錯誤的是（ ）
A. 圖甲中的光合作用開始于C點之前，結束于F點之后
B. 到達圖乙中的d點時，玻璃罩內的CO2濃度最高
C. 圖甲中的F點對應圖乙中的g點
D. 經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
