【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應情況．以下有關敘述不正確的是（ ） 
A.圖①能用來表示反應物濃度與反應時間的關系
B.若圖②中的實線表示Fe3+對H2O2分解的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率
C.與實線相比，圖②中的虛線可表示酶量增加后其他條件不變時生成物量與反應時間的關系
D.圖①能用來表示酶活性與pH的關系
【答案】D
【解析】解：A、在酶促反應中，反應物濃度隨反應的進行而逐漸降低，因此曲線①可表示反應物濃度與反應時間的關系，A正確；B、與無機催化劑Fe3+相比，過氧化氫酶具有高效性，且催化劑不改變化學反應的平衡點．因此若圖②中的實線表示Fe3+對H2O2分解的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率，B正確；C、酶能提高化學反應速率，但不改變化學反應的平衡點．因此與實線相比，圖②中的虛線可表示酶量增加后其他條件不變時生成物量與反應時間的關系，C正確；D、在一定PH值范圍內，酶活性隨PH值的上升而升高，超過一定范圍會隨PH值的上升而下降，并且在過酸和過堿的條件下酶會失活，所以圖①不能用來表示酶活性與pH的關系，D錯誤．故選：D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解酶的特性的相關知識，掌握高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．
百年學典課時學練測系列答案
仁愛英語同步練習冊系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是減數分裂過程中的幾個步驟，其正確順序是
①形成四分體 ②同源染色體分離 ③交叉互換 ④聯會 ⑤染色體復制 ⑥染色單體分離
A. ②①③④⑤⑥ B. ⑤③②④⑥①
C. ⑤④①③②⑥ D. ⑤④③⑥②①
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【題目】以性染色體為XY的牛體細胞核取代卵細胞核，經過多次卵裂后，植入母牛子宮孕育，所生牛犢
A. 為雌性 B. 為雄性
C. 性別不能確定 D. 雌、雄比例為1：1
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【題目】下列有關胚胎工程的敘述，正確的是
A. 具有胚胎干細胞核的重組卵細胞不能直接移植到代孕母親子宮中
B. 全體外培養哺乳動物胚胎的困難在于細胞不能表達全能性
C. 將轉基因細胞嵌入滋養層中可獲得轉基因動物
D. 卵裂期的胚胎只能用酶分割
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【題目】目前我國許多地方有計劃地接種“甲流疫苗”，接種該疫苗后在體內可引起的免疫反應是（ ）
A. B細胞、T細胞和漿細胞受到刺激后都不斷進行分裂
B. T細胞受刺激后形成相應的效應T細胞
C. 吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒
D. “甲流疫苗”與病毒結合使其失去侵染宿主細胞的能力
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【題目】下面是有關細胞分裂的四個圖像，甲圖是某二倍體(2n＝6)植物根尖分生區的顯微照片。請據圖回答下面的問題：
(1)乙和丙是某同學根據甲圖細胞中染色體的形態和數目等特點而繪制的示意圖，乙和丙是否正確？為什么？_____________，原因是_______________________________。
(2)甲圖中A、B兩個細胞對應于丁圖的時期分別是________和__________(填小寫字母)。
(3)圖丁中AB段形成的原因是___________________；圖丁中CD段形成的原因是_________________。
(4)觀察到的生長點細胞中，大多數細胞處于______期，原因是________________________。
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【題目】將某種植物高稈(DD)和矮稈（dd)雜交所得的全部種子播種后，待長出的植株開花時，有的進行同株異花傳粉，有的進行異株異花傳粉，有的讓其自花傳粉。三種方式所得種子混合播種，長出的植株性狀表現是
A. 無法判斷 B. 高莖：矮莖=3：1
C. 全都是高莖 D. B、C兩項都有可能
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【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據圖分析正確的是（ ）
A. ①過程表明細胞識別的特異性，生物膜之間可以通過直接接觸方式進行信息傳遞
B. 細胞凋亡過程中細胞內核酸的種類和數目會發生改變
C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程
D. 凋亡細胞內的基因表達下降、酶活性減弱
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【題目】一條由12個氨基酸組成的多肽，分子式為CxHyNzOwwS（z＞12，w＞13）。這條多肽鏈經水解后的產物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產物中天冬氨酸數目
A. y+12 B. z+12
C. （w+13）/2 D. （w-13）/2
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