【題目】某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體．如將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）
A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條
C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞內(nèi)由膜組成，像深海中的潛艇一樣，在細(xì)胞中穿梭往來(lái)繁忙地運(yùn)輸貨物的結(jié)構(gòu)是
A．高爾基體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．核糖體 D．囊泡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】玉米是雌雄同株異花植物，已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種，籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種，味道有甜味和非甜味兩種。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，且在玉米苗期便能識(shí)別。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種（Aa）所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)。某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉（同株異花授粉與品種間異株異花授粉）。上述栽種方式中，兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有 種，F(xiàn)1植株的基因型是 ；現(xiàn)有情況下，為選取雜交種避免減產(chǎn)，在收獲季節(jié)收集 （寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇 （寬葉、窄葉）植株進(jìn)行栽種。
（2）用兩紫色籽粒的玉米作親本，F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，則F1紫色籽粒的基因型有 種；F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅（2n=8）是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。
（1）摩爾根用紅眼雌蠅和白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體交配，F(xiàn)2雌蠅全為紅眼，雄蠅中紅眼白眼各半，據(jù)此摩爾根提出的假設(shè)是 。
（2）長(zhǎng)翅和小翅是果蠅的一對(duì)相對(duì)性狀，控制其合成的基因用A、a表示。雜交實(shí)驗(yàn)如下：
P 純合體長(zhǎng)翅♂ × 純合體小翅♀
F1 雌雄個(gè)體相互交配
F2 ♀長(zhǎng)翅：♂長(zhǎng)翅：♀小翅：♂小翅=1:1:1:1
控制長(zhǎng)翅和小翅的基因位于常染色體還是X染色體上？ 判斷的理由是 。
（3）果蠅的灰身（B）對(duì)黑身（b）顯性，位于常染色體上。現(xiàn)有灰身長(zhǎng)翅雌果蠅和灰身小翅雄果蠅相互交配，子代中出現(xiàn)黑身小翅雌果蠅，則F1純合雌果蠅的基因型是 。
（4）某雌果蠅細(xì)胞中部分染色體發(fā)生了如圖所示的變異。
變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，所有染色體同源區(qū)段聯(lián)會(huì)，配對(duì)的三條染色體在相互分離時(shí)，任意兩條拉向同一極。若減數(shù)分裂中等位基因均相互分離，則形成的配子可育，否則形成的配子不可育。該雌果蠅減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有 條染色體，產(chǎn)生可育配子的概率是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】麗藻細(xì)胞中的Na＋從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程特點(diǎn)或方式是
A. 沒(méi)有載體參與 B. 不消耗能量
C. 為協(xié)助擴(kuò)散 D. 為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有lacZ基因，其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色。基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過(guò)程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）基因工程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是 。
（2）限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓AATTC—，SmaⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—CCC↓GGG—。圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是 ，連接過(guò)程中需要的基本工具是 。
（3）轉(zhuǎn)化過(guò)程中，大腸桿菌應(yīng)先用 處理，使其處于能吸收周?chē)?/span>DNA的狀態(tài)。
（4）菌落的顏色為白色的是 ，原因是 。
（5）菌落③中的目的基因是否能表達(dá)，可采用的檢測(cè)辦法是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是（ ）
A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B．可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C．可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡
D．含有RNA的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè)，結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中根據(jù) 兩點(diǎn)含量判斷該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后是否積累有機(jī)物。圖1中出現(xiàn)CD段的原因最可能是_____________________________________。
（2）處于圖1中的B點(diǎn)與圖3中的X點(diǎn)兩點(diǎn)時(shí)，在圖2中進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑 （填相同或不相同）。
（3）圖3顯示植物體積累有機(jī)物的量最多時(shí)的溫度為_(kāi)_______℃；當(dāng)溫度為15 ℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的________倍。
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